心理学C证面试试题参考教案0.docVIP

PAGE PAGE 1 1、如何帮助学生增强自信心？ 主题：积极的自我暗示和自信心的培养 【活动目标】 1、通过活动和体验，使学生认识到自我暗示对自身心理、行为方式所产生的作用。 2、使学生初步了解和掌握有关积极自我暗示的方法. 【活动准备】 女子肖像图、班德瑞的钢琴曲《山涧》、贝多芬《命运》交响曲、漫画、有关故事及名人名言 搜集。 【活 动 设 计】 ? 环节 活??? 动? 过? 程 设计意图 一 同样一幅肖像（见附录1），配以不同的文字说明，一幅为“这是一名世界名模”，另一幅为“这是一名全国通缉的女逃犯”，请两组学生进行肖像描写，在宣读描写结果后，引导学生思考，为什么同样一幅肖像，同学们对于她的描写却存在着如此大的差异？ 通过两组肖像描写结果的对比，说明不同的提示语对同学们的心理产生了不同的暗示作用，以致于流露于笔端的文字，也是截然不同的，从而导入主题。 二 老师讲述两个关于自我暗示的故事 故事一：荣誉班的启发（积极自我暗示） 故事二：死囚犯的遭遇（消极自我暗示） 具体见附录2 通过两个对比强烈、具体生动的故事,使学生了解什么是自我暗示,并了解消极自我暗示和积极自我暗示可能对心理所产生的不同影响. 三 老师讲述自己在实际生活中所遇到的有关自我暗示的真实故事，并顺势引导学生开展小组讨论，谈一谈在日常生活中有哪些关于自我暗示的例子。 老师运用自我暴露这一辅导技巧，引导学生将