丰满词语教学提语文教学的生命力.pptVIP

* * 左权宏远学校 巨亚宏 2010年10月送教下乡讲座（灵石） 词语教学是语文教学中最基础、最根本的内容，让学生有效地理解课文中的重点词语是一项重要的教学任务。有时候抓住课文中的一两个关键的词语，往往可以起到“牵一发而动全身”的效果。然而审视当前的词语教学，我们的语文老师总是竭力回避或者“滑过”，或者教得一丝不苟，从字音到字形到字义进行科学准确地诠释,　一些教师甚至要求学生照搬、照抄、照背参考书或字典对词语的解释，显得呆板，缺乏生命活力。 那么，怎样让词语教学丰满起来，提升语文教学的生命力呢？ 一、研读课标，明确任务 二、研究策略，各其所得 三、丰满词语，提升品味 研读语文课程标准，涉及字词教学的共三块： 1、识字与写字。 2、阅读。 3、写作。 关乎字词的认识，理解和运用。 检查识字情况、训练写字速度、引导欣赏汉字美。 能体会汉字的优点。 独立识字、书写规范并有一定速度。 识字 第三学段 有一定审美观。 对学汉字有浓厚的兴趣，有主动识字习惯。 养成正确、良好的书写习惯、喜欢汉字，。 情感态度目标 继续训练学生运用字词典识字能力。培养学生独立识字习惯。强调书写规范行楷字，同时着意训练书写速度，引导学生了解欣赏中国书法。 熟练使用字词典。能写行楷并有一定速度，能欣赏