2016学年北师大版八年级下册语文课件第三单元红色经典第5课《狱中书简》..pptVIP

合作探究问题： （1）“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是 鸟的感觉还是人的感觉？作者失去 人身自由，为什么没有阴郁的觉？ （2）“夜莺的歌声，像灿烂的银光”，用了什么修辞手法，为什么可以这样形容？ （3）……（生质疑） 板书： 狱 中 书 简 ——罗莎·卢森堡 拯救孔雀蝶 看白杨树散播种子 暴风雨后，夜莺在歌唱 珍爱生命、具有革命乐观主义精神 拓展延伸：（任选其一） 1、请写出罗莎.卢森堡给你的感想。 2、展示你收集到有关作者的名言。 3、有人评价罗莎·卢森堡是用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。联系自己的体验和对生命的认识，谈谈你对生命意义的理解。 资源共享： 生命是一枝铅笔，它告诉我们必须珍惜自己的时光——须知铅笔越用越短。 生命如一首歌，越唱越响亮，让我们的人生更精彩。 生命是一块橡皮，磨擦自己，更正错误。 假如生命是种子，不要怕被埋没，要勇敢起来，生根发芽装点世界。 作业（任选其二个） 1、积累背诵课文最后一段。 2、续写拓展中的第3小题。 3、收集有关爱国革命英雄的事迹。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 热爱生命 ——汪国真 狱 中 书 简 ——罗莎.卢森堡 1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨 品味作者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与 赞美；逆境中也要坚强乐观。 学习目标： 预习交流： 1、字词交流 2、资源交流（作者、作品 及时代背景） 认准字音，掌握词义。 亭亭玉立 信笺（ ） 飒飒（ ） 奄奄一息 小心翼翼 鸫鸟（ ） 踱步（ ） 头晕目眩 万籁俱寂 阴霾（ ） 鸣啭（ ） 不可思议 jiān sà dōng duó mái zhuǎng 罗莎·卢森堡国际共产主义运动著名政治活动家和理论家，德国社会民主党和第二国际左派领袖。  时代背景：一战期间她坚决反对德国社会民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝国主义战争的斗争中，因而多次被捕。这一封信是她在狱中写给李卜克内西夫人的。 一战刚刚结束，在战败国德国，极左派和极右派之间冲突不断，双方都雇用了从一战战场归来的士兵作为准军事部队。 1919年1月15日，与卡尔·李卜克内西等人同被杀害。 资源交流： 读内容： 生默读文概括课文写了哪几件事？ 拯救孔雀蝶 看杨树花絮飘飞 暴风雨后夜莺的歌唱 品精神： 精读课文，画出三个画面经典语句。 （1）“拯救了这条生命我多么高兴啊”从中你感受到了什么？ （2）杨絮飘飞的景象，此美景在革命者罗莎眼中具有怎样的特殊含义？ （3）夜莺是在什么环境下歌唱的？夜莺的形象仅仅是一只鸟吗？ 悟情感： 1、师生找出作者情绪最高涨的段落进行赏析。 2、师范读课文，创设阅读情境。 3、生朗读体会作者高尚情操。 4、合作探究下列问题。