试论学校监考体系改革与实践.docVIP

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试论学校监考体系改革与实践

试论学校监考体系改革与实践   考试是教学过程中必不可少的一个重要环节,是对过去教学工作的一种检验,以及对学生整个学习过程的一种总结和信息反馈。为了保证这一环节的正常运行,正确分析教学过程中存在的问题和漏洞,及时反馈教学信息,提高或改进教学手段,监考工作就显得尤其重要。考试工作能否顺利实施,以及考试的公平性和公正性能否得到真正地体现,这些都需要通过监考工作来保证。   一、监考的功能   (一)管理功能。监考的全过程都在考场上进行,监考人员要确保学生在规定的时间、地点顺利地完成考试,要对考场纪律考试环境进行管理,防止各种偶然因素特别是考场作弊对考试的干扰。   (二)服务功能。监考的对象是学生,监考是为考试服务的,要使学生顺利完成考试,监考人员要尽量为学生创造一个公平、公正有序的考试环境,为学生解决在考试过程中遇到的各种困难和问题及突发性的事件。   (三)教育功能。通过严格监考及监考人员宣传教育,使学生认识到考试的严肃性,认识到平时学习努力的必要性,认识到考试作弊的可耻性,教育培养学生讲诚信,树立自尊、自强意识,靠自已的实力取得好成绩。   二、监考工作的目的和要求   监考工作的目的就是使考试工作能够顺利实施和完成,尽量减少和避免各种失误对考试工作的干扰,保证考试的科学性、客观性和公正性。要求是:纪律要严明,工作要规范,认识要一致,效率要高。   三、监考工作中存在的普遍问题   (一)监考工作安排压力大。首先是学校的期末考试都是大型考试,数千学生同时考试,需要的考场多,监考人员多,而学校现有硬件跟不上,环境有待优化,如全程电视监控、录像等。监考教师不足,素质差异较大。所以安排考场和监考人员压力大;其次是人员安排,监考工作原则性强,又很辛苦,是件苦差事,有些教师不愿意监考,安排监考任务时总是以各种理由推脱。有时因各种原因,监考人员不能按时到位,考试管理部门不得不临时找人替代,造成监考工作的被动。   (二)个别监考人员责任心不强。在监考过程中,个别监考员责任心不强,对监考工作的意义认识淡薄,认为监考就是那么回事,所以在监考时不是看书看报,就是聊天玩手机或做其他事情,存在应付心态,对考试过程中学生讲话、违规行为不闻不问,只希望时间快点过,没有真正发挥监考的作用,客观上给学生提供了作弊的机会。   (三)影响监考质量的因素多。现在高校有些老师生怕学生考试不过关,及格率低,让自已没面子,甚至学生交了钱,就让他过关。有些老师考前出复习题,指重点,并指明考题就在复习题中,个别不爱学习的学生将老师指的重点内容写在小纸条上,考试时带进考场,监考人员将试卷发下后,偷偷将纸条压在试卷下,由于监考老师是一前一后站立,坐在中间的学生抄袭纸条很难发现;还有些课程是仿照执业医师、执业护士资格考试的模式,试题全部是选择题,学生考试很容易用手机传递信息。又由于社会的发展和技术的进步,作弊手段和工具不断更新。此外,由于学校对舞弊学生处罚严格,重者开除学籍,轻者记过处分,加之现在就业本来就很难,如果学生有处分在身,就业就更难了,监考员出于对学生的同情,怕影响学生前程,所以就内部处理算了,顶多通知辅导员让学生写个检讨了事。再者,监考员抓到舞弊也很麻烦,要填考场违纪登记表,还要找学生本人签字确认。这样很麻烦,一是能主动承认自己作弊行为的学生不多,他不到万不得已是不会承认的,怕日后记入诚信档案。二是考试完了,学生都走了,还到哪里去找学生签字。所以,监考人员本着多一事不如少一事的原则,放过作弊的学生。   四、目前我院监考工作中存在的突出问题   (一)监考人员监考责任大、压力大。由于监考通知通常均提前于考试几天而下达,监考人员须牢记监考时间,以免忘记。但有时难免会有各种意外情况,造成监考不能按时到场,导致发生教学事故。因此,个别监考人员因担心发生教学事故,接受监考任务很被动,接到任务也很紧张,使监考工作变成一种负担。同时,因为高科技的迅速普及和应用,学生的作弊手段也越来越高明,监考压力也越来越大。因此,个别监考人员本着多一事不如少一事的原则,在接受监考任务时能推就推,能溜就溜,造成监考工作安排难度大,工作效率低。甚至有的监考人员在网上公开发表声明,拒绝监考全国英语四、六级考试,并用十二种观点阐明自己的观点,响应者也不少。这些都是因为监考压力太大,致使监考人员无法承受而作出的反应之一。   (二)个别监考人员工作责任心不强,监考只是出于工作义务不好推脱而勉强来完成,有一种应付心态。因此监考过程中睁一只眼闭一只眼,只求时间快点结束,对监考工作把关不严,未真正发挥监考的作用,有失监考的公平性和公正性。   五、加强监考工作安排所采取的对策   (一)建立稳定的监考人员队伍,稳定的监考人员是考场管理规范化的最基本的条件,是加强考试考务管

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