有理数的乘法8-.pptVIP

2.9 有理数的乘法 自学指导 1、阅读课本第50～51页； 2、想一想，引进了负数后，初中的乘法与小学的乘法有什么相同与不同之处？ 3、划出有理数的乘法法则。 4、注意例题的格式。 有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘. 任何数同0相乘，都得0. 例如： (－5)×(－3)··················同号两数相乘 (－5)×(－3)＝＋( )················得正 5×3＝15····················把绝对值相乘 所以 (－5)×(－3)＝15. 再如： (－6)×4····················异号两数相乘 (－6)×4＝－( )···················得负 6×4＝24····················把绝对值相乘 所以 (－6)×4＝－24. ? 从这两个例子，聪明的你能不能归纳出乘法运算的步骤？ 1、确定符号（同号得正，异号得负） 2、确定绝对值（绝对值相乘） 探究示例，潜能开发 例1：计算 （1）（－7）×（－8） （2）－12×（＋0.2） (3 ) 0×(－8) 解：　（1）原式＝7×8 先确定符号 　　＝56 再绝对值相乘 （2）原式＝－12×0.2 　　　　＝－2.4 （3）原式=0 课堂练习： 课本第52页1、2、3 开拓创新：想一想，如果有两个以上的不为零的有理数相乘，又该如何运算？如何确定符号？ 例如（1）（－2）×（－3）×4 （2）（－2）×（－3）×4×（－5） 不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正. 例2 几个数相乘，有一个因数为0，积就为0. ? 课堂小测 计算下列各题： （1）（－2）×3×4×（－1） （2）（－5）×（－6）×3×（－2） （3） （－2）×（－2）×（－2）×（－2） （4） （－3）×（－1）×2×（－6 ）×0×（－2） 课堂小结： 1、有理数乘法运算法则 2、有理数乘法的步骤 3、两个以上的有理数的乘法法则 作业 1、课本第57页第1（1）（3）第2（1）（3）第3（1）（3）（5） 2、＜课程探究＞第19、20页 ； / 原单 外贸原单 原单和正品的区别 真标鞋 原单货 stz19qus 沉思又说：“但制作饺子馅儿必须得我自己来，而且馅儿的配料和搅拌程序咱绝对不能告诉别人！从小咱娘就告诉我，这肉馅儿怎么做，素馅儿怎么做；哪种肉必须配哪几种调料，哪种馅儿最好采用哪些配料；哪些配料是必须早点儿搅拌了腌着让其入味儿，哪些配料则是晚点儿加入更好，这些都是很有讲究的。同样的配料和调料，所采用的搅拌顺序不同，其味道可是大不相同的呢！还有啊，擀饺子皮儿的面团如何和、怎么揉和必须醒更多长时间，这些也是很有讲究的，面团和得太软太硬都不行，而且必须充分揉到。如果一开始和得稍微硬一点儿，然后再揣水揉到软硬正好，那是最好不过的了。等到醒一小会儿以后，还得再揉一揉，然后用湿笼布盖上多醒一会儿。如果能根据面的多少，按照比例揉进去一些蛋清最好。这样一来，煮出来的饺子就不会粘皮儿了，而且揉进去的只是蛋清，所以并不会影响饺子皮儿的颜色。”见哥哥也放下饭碗一直在认真听着并且不断地点头，耿英接着说：“但不管怎么说，这个也好说，咱们每天起早点儿和好上午包的面团醒上，午饭后再和好下午包的面团醒上，也就行了。推猫耳朵的面团也可以早点儿和了醒上的。至于莜面鱼鱼，我每天上、下午自己搓就行。剔尖儿是客人点了现做的，也不是个问题。盖饭和炒饭也好说，提前蒸好米饭备好配菜就得了。凉拌菜咱们提前抽空做好就行，杂烩菜咱估计着提前做一大锅放着。小炒菜也好说，提前择好青菜洗干净了备着。肉什么的也可以提前切好了备着，都不是问题！”耿正还未说话，耿直就着急了。只见他瞪着一双大眼睛，有些不解地大声说：“我说姐啊，你说了大半天，这还不都是咱们自己做嘛，只不过是聘请几个帮咱包饺子和推猫耳朵的人！”耿英说：“是只聘请几个帮咱包饺子和推猫耳朵的人，但你要知道，包饺子和推猫耳朵是最费时间的事儿，也是别人能利利索索帮咱们做好的事儿。至于其他的事情，咱们都可以抽空儿穿插着做了的。再说了，有一些事情交给别人做也不行！”耿正说：“小直子，你姐说得对！咱就这么办，先找几个定点儿帮工的人。我看咱们可以先问一问对门儿的张婶儿和隔壁的大嫂，看她们愿不愿意。每天的固定帮工时间段儿可以定在上午的巳时末到午时初，下午的申时末到酉时初，各一个时辰。至于工钱，咱们可以参照别的饭店，或者比别的饭店的报酬略微再多一点儿，但要求她们必须做得又快又好！”耿英胸有成竹地说：“放心吧哥，她们肯定愿意做的！她们给咱做帮工出门儿就到，不用浪费跑路的功夫，而且咱们定的时间段儿也不大