2014年华师大版八年级下第16章分式复习(二)课件ppt.pptVIP

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2014年华师大版八年级下第16章分式复习(二)课件ppt

倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练　　两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。　　用符号语言表达：　　两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。　用符号语言表达：注意：乘法和除法运算时,分子或分母能分解的要分解，结果要化为最简分式（8）解：分式的加减同分母相加异分母相加通分在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式；注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。（6）计算：解：（7）当 x = 200 时，求的值. 解: 当 x = 200 时,原式= （8）已知求A、B 整数指数幂有以下运算性质：（1）am·an=am+n (a≠0) （2）(am)n=amn (a≠0) （3）(ab)n=anbn (a,b≠0) （4）am÷an=am-n (a≠0) （5）（b≠0）当a≠0时，a0=1。（6） (7)n是正整数时, a-n属于分式。并且 (a≠0) 4.(2×10-3)2×(2×10-2)-3=　　　　　． 2. 0.000000879用科学计数法表示为 . 3.如果（2x-1）-4有意义，则。 5、（an+1bm）-2÷anb=a-5b-3，则m= ，n= 1:下列等式是否正确?为什么? (1)am÷an= am.a-n; (2) 计算点评：在化简中要有整体思想意识，运用技巧。要注意分式中的隐含条件，分母不为0是分式学习的要点。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练