2019版高考历史大一轮复习专题十五西方人文精神的起源与发展第35讲启蒙运动学案.docVIP

PAGE 第35讲　启蒙运动 考试标准 考试内容 考核要求 考情播报 考查频度 必考 加试 1.专制下的启蒙 (1)欧洲启蒙运动的兴起 (2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张 (3)洛克的主张及影响 b b c (2015·10月，19)考查孟德斯鸠三权分立 (2017·4月，34题第二问)考查洛克的分权学说 4次1考 4次1考 2.理性之光与浪漫之声 (1)启蒙运动对人文主义的发展 (2)康德的主要思想观点 c b (2016·4月，27)考查康德启蒙思想 4次1考 考点一　专制下的启蒙 [梳理·基础知识] 一、欧洲启蒙运动的兴起(b) 1.历史背景 (1)经济：新航路开辟后，欧洲资本主义的发展。 (2)阶级：新兴资产阶级力量不断壮大。 (3)思想：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，做了思想准备。 (4)政治：英、法等中央集权民族国家形成。 (5)文化：近代科学的兴起，科学与知识的进步。 2.启蒙运动发展概况 (1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级性质的思想解放运动。 (2)过程：开始于英、法，随后扩展到德国和荷兰等国。 (3)思想核心：理性主义。 (4)内容：斗争矛头指向封建主义，反对宗教迷信，提倡科学、理性与自由平等。 (5)意义：理性与自由平等思想迅速发展，为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论上的准备。 二、(加试)洛克的主张及影响(b＋)