21.2.2平均数、中位数、众数的选用.pptVIP

21.2.2平均数、中位数和众数的选用 第二课时 教学目标 1、知道平均数、中位数和众数的有关知识点。 2、会求数据的平均数、中位数和众数。 3、能在解决实际问题时做到合理选用。 自学指导 仔细看课本P144-P145，对例3和例4进行认真的分析。 思考：在哪种情境中选用哪种数据代表？ 技巧平台 1、求解中位数时要注意（1）把数据按大小顺序排列；（2）若数据为奇数个时，则取中间一个数据作为中位数，若数据为偶数个时，则取中间两个数据的平均数作为中位数。 2、求解众数时注意：（1）众数在一组数据中有时不止一个；（2）众数是出现次数最多的数据，而不是出现的次数。 总结 （1）平均数的大小与一组数据里的每一个数据均有关系，其中任何数据的变动都会引起平均数的变动。因此平均数对这组数据包含的信息反映最为充分，但平均数的缺点是计算繁琐，易受个别极端数据的影响。 （2）众数着眼于对各组数据出现频率的考查，其大小只与这组数据中的部分数据有关，不受极端数据的影响，当一组数据中有不少数据多次重复出现时，可以选择众数进行描述。 （3）中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响，当一组数据中个别数据差别较大，可用中位数来描述这组数据的集中趋势。 特别提醒 平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的统计量。它们从不同侧面刻画了一组数据的“平均水平”，从不同角度描述了一组数据的集中趋势，具