徐州市2017届高三历史一轮复习研讨会公开课材料《顺乎.pptVIP

江苏省丰县民族中学 申蓉 一个懂得尊重思想的民族， 才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家， 才能拥有不断前行的力量。 —— 《大国崛起》 林则徐 康有为 孙中山 陈独秀 顺乎世界之潮流 [复习方法指导] 回归教材，整合知识——聚焦重点——对接高考 学生学习目标： 1、林则徐与魏源的主张； 2、“中学为体，西学为用” 3、严复、康有为和梁启超的维新思想； 4、维新变法思想在近代中国社会发展中的历史作用 顺乎世界之潮流（见导学案） 2. 资产阶级 1. 地主阶级 冲击篇 材料一：咨尔国王，远在重洋，倾心向化。……此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威远被， 万国来王……然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。 ——摘编自《清实录》等 料材二： “不善师外夷者，外夷制之”；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”； ——摘自魏源《海国图志》 (1)依据材料一、二中国的思想观念发生了怎样的变化？并分析原因何在。 变化：“天朝上国”到“师夷长技以制夷” 原因： 鸦片战争 材料三：（在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来，更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍，最终在国内的印刷数仅有千册左右。 直到1860年咸丰皇帝才颁布了学习西方技术的上谕。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》 材料三的现象说明了什么问题。据材料三结合所学知识， 魏源的主张在中国产生了怎样的影响？ 说明：绝大多数中国人仍顽固守旧 影响：冲击了传统心态；迈出了向西方学习的第一步； 没有付诸于实践。 嬗变篇 材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人” 。—— 李鸿章《筹办夷务始末》 材料一中李鸿章的核心观点是什么 核心观点：师夷长技以自强或“中体西用” 材料二：洋务运动因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主事者以新卫旧的本来意愿而难于挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步。零零碎碎的。是零买的，不是批发的”。中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种支离斑驳之。……它们于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 请回答： 据材料结合所学知识，具体说明洋务运动如何“异于传统”又“难于挣脱传统”。 异于传统：洋务派引进西方先进技术，创办近代工业；创办近代海军；开办一批近代新式学堂。 难于挣脱传统：在不改变封建制度的前提下，学习西方先进的技术。 材料三：顽固派骂：“李鸿章、丁汝昌直用以夷变夏不止。”丁汝昌还被送一个“丁鬼奴”的绰号。……李鸿章感叹道：“天下事无一不误于互相掣肘，遂致一事办不成。” ——吴向红《科学·社会·文化》 材料三中李鸿章无奈的原因是什么 原因：顽固势力的强大 蜕变篇 材料一： “伏乞上师尧舜三代，外采东西强国 , 立行宪法 , 大开国会 , 以庶政与国民共之，行三足鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”  ——摘自康有为《请定立宪开国会折》 （1）材料一中康有为提出的核心主张是什么，有怎样的特点。 主张：开国会、设议院、实行君主立宪制。 特点：中国传统儒家思想和西方政治学说想结合 材料二：康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，对传统文化的异化，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物，如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。 ——摘自《中华帝国对外关系史》 （2）材料二的现象说明了什么问题？ 说明：维新派内部思想不统一； 缺乏坚强的领导核心； 康有为宣传维新思想存在策略问题 材料三：没有戊戌维新的政治改