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软件设计模式在Java程序设计课程教学中应用研究 　　摘 要：Java程序设计课程学习过程中，学生面临面向对象编程思维方式转换困难，难以灵活应用面向对象特性等问题。针对这些问题，提出将软件设计模式有机融入于课程教学的教学模式。阐述了教学模式的教学过程设计、在面向对象概念教学过程及Java SE类库教学过程中软件设计模式的应用，最后，对上述内容进行了总结。 　　关键词：Java程序设计；软件设计模式；面向对象；教学模式 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 　　Abstract：In the learning process of Java programming course，students face the difficulty of converting to object oriented programming thinking mode，and it is also difficult for students to flexibly apply object-oriented characteristics.In view of these problems，the paper puts forward that the software design pattern should be organically integrated into the course teaching mode.It expounds the teaching process design of the teaching mode，and the application of the software design pattern in the teaching process of the object-oriented concept and Java SE class library.Finally，the above contents are summarized. 　　Keywords：Java programming；software design pattern；object-oriented；teaching mode 　　1 引言（Introduction） 　　作?橐恢置嫦蚨韵蟪绦蛏杓朴镅裕?Java由于具有面向对象、平台无关、安全性、内置多线程等众多优良特性[1]，已被广泛应用于Web开发、智能手机、桌面应用等不同领域，是当前最流行的编程语言之一。作为程序设计教学的一个重要分支，国内外众多高校均开设了Java程序设计课程，该课程已成为一门重要的专业基础课。 　　Java程序设计课程教学过程中，需要将面向对象编程思维的培养作为重点，并贯穿于教学过程始终，使学生能够灵活运用面向对象思想来解决实际问题。从实际情况来看，许多高校将C语言开设为第一门程序设计语言课程，因此，学习Java语言时，学生已经具备C语言基础。由于受面向过程编程思想的影响，很多学生仍然存在由面向过程转换为面向对象编程思维的困难。例如，在进行类的设计时，一些学生习惯于将许多静态方法定义于一个类中，甚至觉得类只是在C语言函数的基础上加个框而已。一些学生则陷于Java编程语法的记忆与机械理解之中，未能掌握面向对象编程语言的基本特征及概念，不熟悉使用类进行面向对象设计的基本原则，导致遇到具体问题时，不能灵活应用继承、多态等面向对象特性，所实现代码的可复用性、可扩展性差。 　　软件设计模式是从许多优秀软件系统中总结出的可复用设计方案[2，3]。文献[2]最先将设计模式的概念引入软件开发领域，经过分类编目后，归纳总结出了23种设计模式。已有研究表明[4，5]，设计模式思想在面向对象程序设计教学中有重要的作用，把设计模式引入教学过程中，能使学生更加深刻地理解面向对象思想，了解面向对象设计的基本原则，提高编程能力，有助于开发更易维护、可扩展性强、复用性好的系统。 　　针对学生转换面向对象编程思维困难，难以灵活应用面向对象特性等问题，通过教学实践，笔者在不同教学模块中有针对性、有目的性地引入一些经典设计模式，在教学过程中有机融入设计模式，取得了良好效果。下面对软件设计模式在Java课程教学中的应用进行介绍。 　　2 教学过程设计（Design of the teaching process） 　　面向对象程序设计课程的教学核心不是学习设计模式[4]，因此，在教学过程中，不需要学习全部设计模式，而需要紧密结合教学内容，挑选引入一部分设计模式来深化学生对面向对象编程思想的理解和灵活运用。表1给出了笔者在课程教学活动中所引入的设计模式。 　　表1中的“类和对象”“类的继承”“接口”等教学模块属于Java中面向对象部分的教学内容，而“集合框