4.13练习.pptVIP

* * * * * * * 教学目标： 1.让学生经历探索两位数加、减两位数的计算方法的过程，重新复习不进位加和不退位减、进位加的笔算方法。 2.在探索计算方法的过程中，发展解决问题的策略。 3.在数学活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心，养成独立思考的习惯，增强应用数学的意识。 75+20= 35-31= 24+63= 32+6= 56-36= 68-3= 34+25= 40+59= 23+15= 56-5= 43+50= 79-8= 你能用竖式计算吗？ 63＋25= 21＋8= 7＋32= 65-43= 79-73= 99-49= (对的打”√”.错的打”╳”) 4、被减数是69，减数是5，差是14。（ ） 5、比75多24的数是99。 （ ） 6、把3+82列成竖式时，3要和8对齐。 （ ） ╳ √ ╳ (对的打”√”.错的打”╳”) 1、笔算两位数加、减法，先把相同数位对齐。（ ） 2、45比32多多少？列算式是：45+32 （ ） 3、苹果比桃