13.12勾股定理的逆定理课件（北京课改版八年级上）.pptVIP

古埃及人曾用下面的方法得到直角： 他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形。其直角在第4个结处。 * 勾股定理： 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 a c b B C A a c b B C A 如图：a2+b2=c2或BC2+AC2=AB2 （1）a=5,b=12,则c=___ (2)b=7,c=9,则a=_____. 若一个直角三角形的两条边长分别是3㎝和4㎝，求这个直角三角形的周长？ 他们真的能够得到直角三角形吗？ （1）画三个三角形，使其边长分别为3㎝，4㎝，5㎝；5㎝，12㎝，13㎝；8㎝，15㎝，17㎝ （2）算一算较短两条边长的平方和与最长一条边长的平方是否相等？ （3）用量角器量一量，它们都是什么三角形？ 由此，你能得到怎样的猜想？ 如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 （1）上述结论中，哪条边所对的角是直角？ （2）如果三角形中较短两边的平方和不等于 最长的平方，那么这个三角形是直角三角形吗？ 例1.根据下列条件,分别判断以a,b,c 为边的三角形是不是直角三角形? (1)a=7,b=24,c=25; (2)a= ， b=1,c= . 练一练： 根据下列条件，判断下面以a,b,c为边的三角形是不是直角三角形？ （1）a=20,b=21,c=29 (2)a=5,b=7,c=8 (3)a= ,b= ,c=2 (4)a:b:c=2:3:4 能够成为直角三角形三边长的三个 正整数，称为勾股数（或勾股弦数）。 例2 如果△ABC的三边长分别为 a,b,c,且 a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2(mn,m,n是正整数） 则△ABC是直角三角形 解：∵ a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2(mn,m,n是正整数） ∴a2+b2=(m2-n2)2+(2mn)2 =m4-2m2n2+n4+4m2n2 =m4+2m2n2+n4 =(m2+n2)2 =c2 ∴△ABC是直角三角形。 C c b a A B （1）、如图，图形A,B,C都是正方形且A的面积+B的面积=C的面积，则图中的三角形是什么三角形？ 练一练： （2）、完成书P43 课内练习T2