七年级历史下册第21课时代特点鲜明的明清文化(一)课件新人教版.pptVIP

一、建筑篇 （一）长城 一、建筑篇 （一）长城 1.认识长城 一、建筑篇 （一）长城 1.认识长城 （1）夕阳下的长城 （2）夜景中的长城 （3）春夏秋冬的长城 2.解读长城 材料一：汉人晁错所云: “胡人食肉饮酪，衣皮毛，非有城郭田宅之归居，如飞鸟走兽于广野，美草甘水则止，草尽水竭则移。以是观之，往来转徙，时至时去，此胡人之生业，而中国之所以离南亩也。今使胡人数处转牧行猎于塞下，或当燕代，或当上郡、北地、陇西，以候备塞之卒，卒少则入。陛下不救则边民绝望而有降敌之心。救之，少发则不足，多发远县才至，则胡又去矣。聚而不罢，为费甚大; 罢之，则胡复入。如此连年，则中国贫苦而民不安矣”。 问题： 1.阅读材料一，思考：秦始皇为什么修长城？ 材料二：秦时，“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里， 胡人不敢南下而牧马。”（《新书·过秦》）汉武帝时，“ 建塞徼、起亭燧、筑外城，设屯戍以守之，然后边境得用 少安。 材料三：历史上，长城南北两大文化集团，长期处在对峙— —不稳定——停止又对峙的循环往复之中，而长城是两种势 力的藩篱。由于它的阻隔，不仅保护了中原较先进的农业文 化，同时也促进了边疆的繁荣和北方游牧民族向高层次文明 社会的发展。 2.问题：根据上述两则材料归纳修筑长城的意义。 一、建筑篇 （一）长城 1.认识长城 （1）夕阳下的长城 （2）夜景中的长城 （3）春夏秋冬的长城 2.解读长城 （1）修建长城的原因 （2）修建长城的意义 3.品读长城 材料一：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的 长城”这《义勇军进行曲》中雄伟庄严的嘹亮歌声，曾经在反击外来者 入侵，保卫中华民族生存的抗战歌声，响彻长城内外、大河上下、大江 南北。 材料二： 汉末著名女诗人蔡文姬的“夜闻陇水兮声呜咽，朝见长城 兮路杳漫”、“杀气朝朝冲塞门，胡风夜夜吹边月”。王昌龄的“秦时 明月汉时关，万里长征人未还”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关 无故人”......毛泽东的“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉 ”.......更是把长城与壮丽的河山景色相结合，抒发了雄壮的革命胸怀 。 材料三：1954年，周恩来总理陪同印度总理尼赫鲁游览了八达岭长城 。1972年，美国总统尼克松登上八达岭长城，发出了“只有一个伟大的民 族，才能创造出这样一座伟大的长城” 的感慨。迄今，八达岭长城已累计 接待中外游人1.5亿，并先后有460多位国家元首、政府首脑以及众多的 世界风云人物登临。 3.问题：根据上述三则材料归纳长城的现实意义。 一、建筑篇 （一）长城 1.认识长城 （1）夕阳下的长城 （2）夜景中的长城 （3）春夏秋冬的长城 2.解读长城 （1）修建长城的原因 （2）修建长城的意义 3.品读长城 （1）长城的现实意义 一、建筑篇 （一）长城 （二）故宫 1.认识故宫 一、建筑篇 （一）长城 （二）故宫 1.认识故宫 2.解读故宫 （1）故宫的礼 （2）故宫的龙与狮子 一、建筑篇 （一）长城 （二）故宫 1.认识故宫 2.解读故宫 （1）故宫的礼 （2）故宫的龙和狮子 3.品读故宫 二、科学技术篇 （一）读其人 阅读课本123页与124页关于李时珍和宋应星的材料，思考: 1.李时珍成功的原因是什么？ 2.宋应星取得成就的原因是什么？ 3.两人具有的共同精神是什么？ 二、科学技术篇 （一）读其人 （二）观其书 材料一：海水本身便含盐质。海边地势高的地方叫潮墩，地势低的叫草荡，这些地方都产盐。虽然同样的盐出于海中，而制盐的方法却有不同。 一种方法是，在不被海潮冲没堤岸高地上种盐。种盐户，各有画定的区域界限，互不侵越。预计次日无雨，则今天将稻、麦秆灰及卢茅灰广泛地洒在地上约一寸厚，压平使之均匀。至次日早晨露气冲腾之时，盐分便像茅草那样在灰层中长出。白天晴朗时，将灰喝盐一起扫起并淋洗、煎练。 另一种方法是，在浅滩地方不用草木灰压。只等潮水一过，至次日天晴，半天便能晒出盐霜，赶快去扫取煎练。 另法是将海潮引至深处，先掘深坑，将竹或木璜架在坑上，上铺席子，席上又铺沙。当海潮淹没坑顶而冲过之后，盐质便经过沙而渗入坑中。撤去沙、席，用灯放在坑内照之。盐卤将灯火冲灭，这时便取卤水煎练。 问题：1.你认为上述材料应该出自于那种类型的著作？ 2.材料中提到了几种制盐方法？你认为那种制盐方法最好？谈谈理由。 材料二：《本草纲目》共有52卷，载有药物1892种，其中载有新药374种，收集医方11096个，书中还绘制了