高中历史必修3《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》PPT课件.pptVIP

第20课 “百花齐放百家争鸣” 课标要求： 1、知道我国 “ 百花齐放、百家争鸣 ” 的方针； 2、讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 4、贯彻中出现的问题（文革时期） 材料一：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。 材料二：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫“百花齐放”。 郭沫若和范文澜都是中国公认的马克思主义史学家，郭沫若认为春秋战国是奴隶封建社会分期,范文澜认为西周是奴隶封建社会分期,虽然毛泽东本人在历史分期问题上更倾向于郭沫若一些，但他确实不好做出孰是孰非的结论，便认为解决历史问题还是自由争鸣为好。“百家争鸣”最初是毛泽东就中国历史问题的研究而提出的。 * * 分小组自主学习讨论： 1、什么是“双百”方针？ 2、新中国的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣”是一回事吗？ 3、“双百”方针提出后的实施贯彻的大致情况（分文革前、文革时、文革后三个阶段）怎样？ 4、从“双百”方针实施过程中有哪些经验教训？ “双百”方针提出的背景 “双百”方针的提出和贯彻过程 “双百”方针实施过程中的经验和教训 “百花齐放 百家争鸣” 1.社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路；（必须调动一切积极因素建设社会主义）——必要性 一