2017版病原生物学II试验教学大纲.DOCVIP

《病原生物学Ⅱ实验》教学大纲 课程中文名称：病原生物学Ⅱ实验 课程英文名称：Pathogeny Biology 课程编号：M7106 学分：1.25 学时：20 先修课程：解剖学、生物化学、生理学、细胞生物学、免疫学 适用专业：四年制护理学专业 课程类别：必修 使用教材： 《医学微生物学与寄生虫学》第3版，主编：黄敏.出版社：人民卫生出版社； 《医学微生物学》全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材，主编：王桂琴，强华.出版社：中国医药科技出版社； 《医学微生物与免疫学实验指导》，主编：韩莉.2009,三峡大学； 《医学微生物实验指导》，主编：王琦，张艳丽，王大军. 2014,科学出版社； 开课单位：三峡大学医学院 一、实验性质、目的与任务 病原生物学是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状，感染与抗感染免疫的机理、特异性诊断和防治方法的一门基础医学课程。通过理论课的讲授以及实验课学习，使医学本科学生掌握常见病原微生物、人体寄生虫的鉴别，掌握具有诊断价值的病原微生物、寄生虫形态特征、致病特点、检查方法，不仅为学习其他基础医学，临床医学及预防医学奠定基础，同时从中培养学生观察问题，分析问题及综合能力，使其整体素质得到全面提高。 病原生物学实验课的任务是： 学习病原生物学实验的基本知识、基本原理、熟悉常用仪器的性能与使用方法，掌握基本的实验技术及主要仪器的操作；利用病原生物学实验的原理方法指导临床相关疾病诊断、培养学生的科学实验能力；通过阅读教材和资料，做好实验前的准备，培养学生思考能力；借助实验器材或仪器正确掌握基本操作技能培养学生动手能力；运用理论知识对实验现象进行初步分析判断培养学生分析能力；正确纪录和处理实验数据，撰写合格的实验报告培养学生表达能力。 二、教学目标： 通过本课程的实验教学，使学生掌握这门学科所必需的基本知识和基本实践技能，熟悉常见的病原生物的生长繁殖特征和检测技术，以及传染病、寄生虫病的病原形态结构、传播、特异性防治及其与临床护理工作的关系，深入理解病原生物与人体和环境间的相互关系；使学生建立严密的无菌观念，并在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等临床护理实践中加以具体应用；为学习后续课程打下坚实基础，并培养学生具有一定的护理科研能力。 三、实验项目内容及学时安排 序号 实验项目 学时 实验性质 备注 验证 设计 综合 必做 选做 1 病原学诊断方法、常见细菌形态学检查方法 3 √ √ 2 细菌的生长繁殖、 消毒与灭菌 3 √ √ 3 呼吸道传播细菌、真菌 3 √ √ 4 肠道内线虫 3 √ 5 组织内寄生虫 3 √ 6 血吸虫和绦虫 3 √ 7 实验考试 2 √ √ 四、各实验项目的具体内容及教学目的要求 实验一 病原学诊断方法、常见细菌形态学检查方法 【目的要求】 1. 掌握微生物学实验室规则、细菌的基本形态、特殊构造，掌握牙垢的革兰氏染色原理、意义和操作方法。 2．熟悉病原学诊断方法、油镜的原理、使用维护。 3. 了解显微镜的种类与原理、电镜下观察细菌的菌毛。 【实验内容】 一、讨论： 微生物学实验室规则 病原学诊断方法，包括细菌、病毒、真菌，以细菌为主 细菌形态学检查方法。 复习细菌的基本结构、检查方法、检查内容（基本结构、特殊构造） 二、示教： 1．球菌：葡萄球菌、链球菌、淋球菌、肺炎球菌、脑膜炎球菌 2．杆菌：肠杆菌、分枝杆菌 3．弧菌：霍乱弧菌 4．芽孢：破伤风、肉毒杆菌 5．鞭毛：从鞭毛、单鞭毛、双鞭毛；悬滴法观察细菌动力。 6．荚膜：产气荚膜梭菌 7. 电镜观察细菌的菌毛 三、操作： 牙垢的革兰氏染色法（原理、方法步骤、结果及结果分析、临床应用） 显微镜油镜的使用及保护 细菌形态、特殊构造观察、（示教或四人一套） 四、基本要求： “牙垢的革兰氏染色”要求写实验报告，含实验名称、实验原理、实验器材、方法步骤、结果结论（要求彩笔画图）、结果分析；批改实验报告要有成绩（10分制）、批阅者签字、日期。 示教片要求画图（悬滴法观察细菌动力除外）。 教学中注意与学生互动及启发式教学。 悬滴法观察细菌动力从菌液的边缘观察。 学生操作时注意观察，记录观察平时成绩。 实验二 细菌的生长繁殖、 消毒与灭菌 【目的要求】 掌握药敏实验原理、方法、应用。 熟悉常用消毒灭菌的方法。 了解培养基制备、种类、用途。 【实验内容】 一、讨论： 消毒灭菌的方法 培养基制备、种类、用途 复习已授微生物学理论内容、讨论、测验 二、示教 消毒灭菌方法和药敏实验 化学：消毒剂各类型一个代表 物理：热力、煮沸、干燥箱、过滤器、冰箱、紫外线 平皿法：药敏实验 培养基种类（固体、液体、半固体），増菌培养基（营养培养基），厌氧培养基、选择鉴别培养基（EMB、SS、双糖含铁）等 细菌生长现象 液体：混浊、薄膜、沉淀 固体