怎样开展项目的研究.docVIP

亦行亦思 ——如何开展项目研究 一 当前，中学教科研存在的问题是比较多的。 存在着教育科研的自觉性不足的问题。 相当一部分教师缺乏研究问题的自觉性，把科研看成是负担，认为常规教育教学工作是“硬任务”，教科研是“软任务”而不予重视；也有的教师对教育科研存在误解，认为教育科研是很高深的，不是一般人就能搞的；还有的教师安于轻车熟路的工作而不愿拿出时间和精力来搞教科研等情况不同程度的存在着。 存在着明显的功利性的问题。 有些学校把教科研作为满足某种需要的必然选择或者是做些表面文章；有的教师借研究之名，行利己之实，科研的惟一目的就是为了评定职称的需要或面子上好看等。 存在着大、空的问题。 有些学校主持或承担着高级别的课题，在研究上，只是做些表面文章，甚至以空对空，除了名声上好些以外，对学校的办学没有实际价值 存在着弄虚作假的问题。 有一些学校，表面是教科研轰轰烈烈，而实际上收效甚微，甚至起的作用是反面的。比如某学校规定教师都要成为研究者，否则将遭淘汰，其中一项指标就是教师人人应该有课题，可以是参加各种级别的课题，也可以是自己主持的校内级别的课题，每学年开始时申报，结束时验收，热热闹闹。而事实上，这是一种面子工程，验收时主要看老师们有没有研究报告或论文，这就容易造成研究与工作的脱离，并很容易导致弄虚作假。 …… 学校教科研管理以及教师个体的研究行为需要改变已经成为了人们的共识，但许许多多的管理