某一段时间的化学反应速率.PPTVIP

化 学 反 应 的 速 率 沁水二中 王 芳 1.了解化学反应速率的表示方法； 2.能够运用本节课知识解释一些化学现象； 3.了解影响化学反应速率的因素有哪些； 4.掌握设计实验的一般步骤和能力。 学习目标： 溶洞形成 极慢 钢铁锈蚀 慢 食物腐坏 快 核弹爆炸 极快 新课导入： 定性？定量？ 例如：我们学过物理都知道： （1）光的传播速度是很快的； （2）光在空气中的传播速度3×108m/s。 定性描述 定量描述 新问题： 1.定义： 2.表达式： 3.单位： 【第一次先学后教】：阅读课本P47，回答以下问题，3分钟 化学反应速率 一、化学反应速率 1.定义： 2.表达式： 3.单位： 通常用单位时间内反应物浓度的 减小量或生成物浓度的增加量（均取正值） v= Δt Δc = Δn vΔt mol/(L.s) 或者mol/(L.min) 在某一化学反应里，反应物A的浓度在 10s内从4.0mol/L变成1.0mol/L。在这10s内A的化学反应速率为多少？ v（A）＝ △c（A） △t = 4.0mol/L–1.0mol/L 10s ＝0.3mol/(L ? s) 【当堂训练】 要求：纸上作答，规范书写计算过程 答：（略） 有关化学反应速率的几点说明： 在某一化学反应里，反应物A的浓度在 10s内从4.0mol/L变成1.0mol/L。在这10s内A的化学反应速率为多少？ v（A）＝ △c（A） △t = 4.0mol/L–1.0mol/L 10s ＝0.3mol/(L ? s) 【思考探究】 思考1：某一段时间的化学反应速率，是该段时间内任何时刻的速率么？ 答：（略） 反应：N2 + 3H2 2NH3在2L密闭的容器中进行，各物质的物质的量随时间变化如下,同学们完成下列表格： 高温、高压 催化剂 时间 N2 H2 NH3 t=0 s 4 mol 12 mol 0 mol t=2 s 4 mol V（B） 0.5 mol/(L·s) 1.5 mol/(L·s) 1.0 mol/(L·s) 思考2：化学反应速率之比与方程式中它们的计量数之比有什么关系？ 思考3 ：这同一个可逆反应，用不同物质表示时其数据怎样？表示的速率快慢怎样？ 【思考探究】 N2 + 3H2 2NH3 高温、高压 催化剂 t=0 s 4 mol 12 mol 0 mol t=2 s △t 4 mol 4 mol 6 mol 2 mol 6 mol 2 mol 2L密闭的容器 有关化学反应速率的几点说明 1.化学反应速率指平均速率，不是瞬时速率。 2.同一反应的用不同物质来表示速率，需要指明具体物质，如V(CO)。 4.固体或纯液体，其浓度可视为常数。不用固体或纯液体表示化学反应速率。 3.同一化学反应: aA＋bB = cC＋dD 有V(A)︰V(B)︰V(C)︰V(D)＝a︰b︰c︰d 一、化学反应的速率 下列过程中，需要加快化学反应速率的是（ ） A.钢铁腐蚀 B.食物腐坏 C.炼钢 D.塑料老化 C 一个问题 在生活中，促进有利的化学反应发生，抑制有害的化学反应发生，这就是讨论化学反应速率的控制。 1.在相同条件下，钠和镁同时与水反应，谁反应的更快？为什么？ 2.你家里的酸奶通常放在什么地方？为什么？ 反应物本身的性质（内因） 温度、催化剂等（外因） 二、影响化学反应速率的因素： 【第二次先学后教】：课本P48、49，问题一：实验2-5可以得到什么结论？问题二：实验2-6可以得到什么结论？2分钟 实验2－5 现象 热水中 常温 冷水中 产生气泡速率增大， 带火星火柴 复燃 有气泡冒出 产生气泡速率减小 实验2－6 现象 加入MnO2 加入FeCl3 不加其他试剂 气泡冒出速率增大 气泡冒出速率增大 有气泡冒出，较慢 1.请预计大理石（ CaCO3 ）分别与0.1mol/L和1mol/L的盐酸反应的快慢。你能得出什么结论吗？ 2.块状CaCO3、粉末状CaCO3与0.1 mol/L的盐酸反应谁快谁慢？为什么？ 3.实验室进行化学反应 时，常常把一些固体物质溶于水配成溶液再进行反应。为什么？ 增大浓度反应速率加快，减小浓度反应速率减慢。 增大固体表面积可以加快反应速率（接触充分） 配成溶液，增大了粒子之间的接触面积，离子反应速率快，瞬间完成。 【思考与交流 】 二. 影响化学反应速率的外界条件因素 1.温度 2.催化剂 3.固体反应物的表面积 4.反应物的浓度 5.其他：气体反应物的压强，光波，电磁波超声波，溶剂等，也能影响化学反应的速率 某同学用锌片和较稀硫酸反应制取氢气时，发现化学反应速率比较慢。如果不改变物质种类，要