氢氧化钠-宝鸡教研网.PPT

人民教育出版社 溶解度（第1课时） 教学过程： ...？ ...？ 1、 初中化学涉及的主要19种物质，常在选择题、填空题、推断题和探究题中出现，书上出现的与这些物质有关的化学方程式要写熟、会用 两种酸(HCl、H2SO4）， 二种碱（NaOH、Ca(OH)2） 四种单质（C、O2、 H2、 Fe）， 五种氧化物（CO、CO2、H2O、CuO、 H2O2 ） 五种盐（NaCl、 CaCO3、 Na2CO3、 NaＨCO3、CuSO4） 两种有机物 CH4 C2H5OH 2、物理变化,化学变化,质量守恒定律,化学用语,溶解度曲线,燃烧与灭火,铁生锈,常见方程式书写。 3、与相对分子质量和溶液配制有关的计算,与方程式、溶质质量分数有关的计算，要注重重点知识和规律的归纳和总结 。 必须掌握的化学物质与应用 立足教材 重视基础 突出整合 适当扩展 培养能力 运用教学设计的方法设计学习方案。教学设计是运用系统方法，基于学习理论与教学理论的原理，对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或“程序”，以促进学习者的有效学习。 优化设计实践 教学设计方法 构建高效率学习的基本形式 高效课堂理念 教师主导、学生主体、 自主合作探究。 形式：以问题为主线，任务驱动， 思维训练为核心。 知识目标化，目标问题化， 问题训练化，训练应用化 优化设计实践 课堂要关注教学目标的落实 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。制定好教学目标，并不表示有好的教学效果，还要注重教学目标的真正落实。 一是教材目标化。目标是教学的灵魂。教学目标的制定要依据课标、教材和学生实际，同时要明确具体，具有针对性，体现全面性，是解决“教什么”的问题。其实“教什么”比“怎么教”更重要。 二是目标问题化。问题是思维的开始。在课堂教学中，教师要善于提炼问题给学生，还要善于引导学生提出问题，把学习过程变为提出问题和解决问题的过程。 三是问题练习化。练习是培养学生能力的主要途径，是课堂不可缺少的教学环节。设置有针对性的课堂练习，加强知识能力训练。 四是练习应用化。课堂上的练习，要根据教学目标来设计，为教学目标而服务。练习题的布置要结合生产生活实际，讲究实用有意义。 明确学习的主体：学生 学生是学习的主体，学生课堂、课后参与化学学习的深度和广度决定学习效果的好坏，因此，教师必须做到两点，一是了解学情，二是设计适合学生认知规律的知识呈现和想尽一切办法调动学生课堂的参与度。 优化设计实践 构建高效学习的基本形式 （2）考试要求及内容的变化—— 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 （2）考试要求及内容的变化—— 一、《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 考试内容与要求部分 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 一、《陕------弘扬中华民族传统文化西省2018年初中毕业学业考试说明》解读 4.中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。从化学