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面向三维CAD技术工程图学改革与研究 　　[摘要]本文探讨了目前工程图学教改情况，结合本校实际以培养创新型工程科技人才为目标，优化教学内容，把传统教学和多媒体课件CAI以及绘图软件AutoCAD及Pro/E有机融合，使教学和工程需要紧密联系在一起，充分发挥学生的积极性和创造性，取得了良好的教学效果。 　　[关键词]工程图学 教学改革 AutoCAD Pro/E 　　 　　一、引言 　　工程图学是研究如何运用正投影的基本原理绘制和阅读机械图样的学科。是一门既有系统理论又有较强实践的技术基础课。该课程是将知识、实践、素质和能力统一的综合型课程。肩负着培养绘图和读图能力、空间想象力、构型设计能力、使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计能力以及工程意识的培养。是现代设计中不可缺少的能力之一。 　　（1）国家制造业发展对工程图学教学提出了新要求 　　在科学技术高速发展的今天，数字化创新三维设计软件在制造业的应用逐渐普及，三维CAD系统可以生产高度真实感照片，提供市场部门、客户、供应商使用；三维产品数据可以直接传递给制造部门，进行数据加工编程；可以提供给专用程序进行有限元分析，可以输出至快速成型设备制作样品等。因此在生产和设计中运用三维技术，已成为企业发展的重大突破点。针对三维设计软件在现代企业发展中的重要性，工程图学教学改革必须加强三维造型设计能力的培养。 　　然而从目前我国制造业现状看，二维工程图和三维工程图并重的阶段还会长期存在。①二维工程图在表达上比三维图更准确和清楚且易于标注尺寸且有与ISO接轨的国家标准，消除了国际间的技术壁垒，为技术交流和贸易往来打开了通道，三维的国家标准还没有建立起来，不利益行业交流。②国内企业发展参差不齐，大多企业还使用二维工程图加工制造。 　　③工程图学的改革不仅仅是自身的改革，而要考虑整个课程体系的改革，现各专业基础课和专业课教材，二维图还起着重要的作用。因此培养二维工程图和三维工程图能力同等重要。 　　（2）从工程图学教学现状分析 　　传统教学重点是二维平面，研究如何用二维视图将三维形体准确表达出来。为了适应新形势，转变教学观念，我校近些年来一直在探索，已将三维CAD融入到工程图学内容中来，并开发了很多实用型课件，大大提高了学生的学习兴趣，同时教学也得到了大幅度提高。但从教学效果来看还是存在一些问题。比如：以前采用独立式模式即工程图学和AutoCAD独立介绍，先讲授工程图学，再讲授AutoCAD，基本上是灌输式的教学方法，AutoCAD脱离了工程图学的教学过程，只是教给学生软件绘图和构型思路，只起到了软件操作和训练作用。没有突出三维技术在教学中的应用，没有充分发挥学生的积极性和创造性。从课堂信息反馈情况统计看，课堂教学中的学生参与程度和学生对本课程学习的积极性、主动性这两个方面反映分数略低。在学生学习过程中也感到立体截切、相贯、组合体、剖视图这些内容时由于缺乏空间想象力，容易产生畏难情绪，失去学习兴趣。从而也影响了机械图部分的学习。因此着力加强实体构型能力，增强学生的感性认识，帮助其建立空间概念，增加形象储备，形象思维能力自然会提高。同时利用三维模型可以验证作业的正误，激发学习兴趣，加深对所学知识的理解。 　　（3）从后续课程和企业反馈情况分析 　　大部分学生存在的问题有绘图和看图能力差，对复杂形体很难准确表达，作图不规范， 徒手绘图能力差，对尺寸、公差含义不理解，实践能力和综合应用能力差，毕业后和生产实际脱钩。 　　综上所述，为适应新形势，更好地培养工程性、实践性、创新型人才，在总结近几年来教改经验的基础上，制定了新的教改方案。在学时不增的情况下，针对机械类120学时，优化教学内容，在原工程图学和AutoCAD两部分内容外又增加了Pro/ENGINEER，三部分内容有机融合，极大丰富了工程图学的内容，充分调动了学生的积极性和创造性，为后续课程和学生各项工程训练和参加各类设计大赛奠定了坚实的基础。 　　二、基于应用性、实践性、工程性、创新性的教学改革方案 　　（1）教改方案的原则和出发点 　　①三维设计软件的选取 　　目前广泛使用的绘图软件有AutoCAD,Pro/E,UG,CATIA，SolidWorks等等，AutoCAD是目前应用最广泛的绘图软件，具有强大的二维三维绘图及尺寸标注，图形渲染输出，定位准确，简单易学等特点，特别是强大的二维绘图功能是任何软件无法比拟的。 　　Pro/ENGINEER是美国PTC公司推出的博大精深的三维参数化软件，内容涵盖了产品从概念设计、工业造型设计、三维模型设计、动力学分析计算、动态模拟仿真加工、工程图输出等，到生产加工成产品的全过程，特别是参数化和尺寸驱动技术，可以通过修改尺寸来自动改变模型大小。现广泛应用于航天、汽