人教版新课标高中历史实用精品系列必修一第3课从汉至元政治制度的演变课件.pptVIP

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  • 2018-09-22 发布于甘肃
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人教版新课标高中历史实用精品系列必修一第3课从汉至元政治制度的演变课件.ppt

一、中央集权的发展 1、汉武帝加强中央集权 一、中央集权的发展 1、汉武帝加强中央集权 一、中央集权的发展 1、汉武帝加强中央集权 一、中央集权的发展 1、汉武帝加强中央集权 * 高一年级 历史 专制主义中央集权制度形成于什么时候?其具体体现在哪些方面? 秦专制主义中央集权制度 创立皇帝制 设三公九卿中央官制 全面推行郡县制 中央 地方: 背景: 汉初,郡国并行。出现王国问题 措施:实行推恩令 作用:解决了王国问题,加强中央集 权,巩固和发展了大一统局面。 天下之势,方病大瘇,一胫之大几如腰,一指之大几如股。 ——《汉书·贾谊传》 “今削之亦反,不削亦反。削之,其反亟,祸小;不削,反迟,祸大。” 2、唐末至五代的割据战乱 唐朝藩镇的分布和中央与藩镇力量对比图 边镇兵 49万 中央军 9万 : : 思考地方势力威胁中央的根源何在?对历史产生了什么影响? 后梁:朱温, 原任梁王、宣武节度使 后唐:李存勖,原任晋王.河东节度使 后晋:石敬瑭,原任河东节度使 后汉:刘知远,原任北平王.河东节度使 后周:郭威, 原任邺都留守将军 五代建立者简历 共性何在? 对北宋统治者的治国方略影响何在? 2、唐末至五代的割据战乱 3、宋初中央集权的强化 材料:当北宋初,君臣讨论国家长治久安之策。宋太祖问:“吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”

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