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青少年绿色阅读必要性及推广模式研究 　　[摘 要]本文以宁夏图书馆为例，论述了如何在当前复杂的少儿图书现状中开拓绿色阅读新视野，引导少儿绿色阅读新方向，进而为青少年读者提供多方位的文化信息服务及阅读活动，积极推进公共图书馆成为青少年健康成长的文化基地。 　　[关键词]青少年图书采购现状；绿色读物；阅读推广；导向 　　美国教育心理学家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》中，通过对千名儿童的追踪分析，提出了著名的假设：若以17岁时人的智力发展水平为100%，则4岁时就具备50%，8岁时达到80%，剩下的20%是从8-17岁时获得的。由此可以看出，青少年的智力发展对他们的人生具备着重要的意义，而青少年知识的获取，很大程度上来自于阅读，因此，作为知识收集和传播的图书馆，在引导青少年阅读上就有了很重要的工作要做。 　　随着网络等新媒介的冲击和数字阅读等阅读方式的改变，图书市场中科技书、专业书的比例明显下滑，但与此同时，青少年图书市场却有着无法撼动的地位。这是因为针对青少年读者的阅读特点来说，纸质文本的阅读还是其主要的阅读方式。但由于读物内容质量的良莠不齐、制作低廉的读本泛滥，带给家长与孩子的读物选择困惑问题依然严重。特别是国内的图书市场，青少年读物的图书品种越来越多，而具有原创性的好书越来越少。如何正确引导青少年选择利用图书，开拓绿色阅读新视野，就成了公共图书馆青少年读者服务工作开展的