乘法的初步认识教案设计.docVIP

表内乘法 第1节 乘法的初步认识 教学目标： 1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称。 2、在比较乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比加法算式简便。 3、培养学生观察分析的能力，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点： 1、初步理解乘法的意义。 2、初步体会乘法和加法的联系和区别体会求几个几相加列乘法算式比加法算式简便。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 谈话：同学们，这节课让我们一起探索“智慧宝塔”的奥妙好不好？（出示课件）不过，要想达到最高层，我们必须找到开启每一道门的钥匙，同学们有信心吗？ 初步感知，创造条件 1、在分类中初步感知“几个几连加” 谈话：准备好了吗？首先让我们进入第一层，看，门上写着------ 出示卡片2+3+6 5+5+5 9+1+2 2+2+2+2 4+4+4 引导分类：观察算式中的加数，你能将这些算式分成两 类吗？为什么？为什么这么分呢？（一类是加数相同，另一类是加数不相同）相同加数各是什么？各有几个相同的加数？ 引导学生把加数相同的一类算式用“几个几连加”的形式说一说。 2、归纳“几个几”连加的特点。 谈话：我们已经得到第一把金钥匙，顺利地进入第一层，看，第二层的朋友来欢迎我们啦