九十六度上学期年级资讯教育课程设计.docVIP

PAGE PAGE 72 九十六學年度上學期各年級資訊教育課程設計 三年級資訊課程設計  與世界交朋友 與世界交朋友 認識電腦 快打高手 網路與溝通 網路安全 與世界交朋友 在這資訊爆炸的時代中，電腦應用已經成為每一個人所必備的基本技能，如何利用電腦網路來幫助學習，如何利用電腦來減輕工作，利用 CAI輔助教學軟體等，都是我們所必須學習的。 這是一個電腦的時代，各行各業都與它脫離不了關係，而資訊教育旨在培養學生資訊擷取， 應用，分析的能力，以發展健全的國民。尤其是 網際網路的急速發展，使得世界愈變愈小，使每個人的距離也相對的縮小，透過網際網路我們可以輕鬆的得到全世界的資訊，透過網際網路我們也可以輕鬆地和全世界各地的人交朋友，透過網際網路我們可以即時的把資訊正確的傳到全世界各地，網際網路的世界就等於全世界的資料庫，因此學習如何上網，如何從網際網路上取得我們所需要的知識，甚至我們也可以把我們的知識分享給其他人等，這些都是我們所必須學習的。 教學活動 教材來源 自編 教學節數:每週一節，共20節 教學者： 單元名稱 單元目標 能力指標 認識電腦 知道生活中運用電腦的好處。 知道自己為何要學腦。 認識電腦的外觀及組成。 瞭解電腦教室使用規則。 了解如何啟動電腦。 瞭解正確的關機方法。 會調整操作姿勢，保護身體健康。 1-2-1了解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各個學習領域之應用。 2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸出、輸入設備的基本知識。 2-2-2了解電腦教室的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作，磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理，以及電腦輔助教學應用軟體操作等。 文書高手 會正確使用滑鼠。 學會視窗基本操作。 能寮解鍵盤的功能 並運用。 能正確輸入英文字。 能正確輸入中文字。 會對檔案命名儲存。 2-2-2了解電腦教室的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作，磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理，以及電腦輔助教學應用軟體操作等。 2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，學會英文輸入與一般中文輸入。 3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯，列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。 網路與溝通 能夠連上網際網路。 能夠設定自己的首頁。 會在網路上蒐集資料。 能知道網址的命名規則。 能把喜歡的網站家到我的最愛。 能選擇適當的搜尋引擎來尋找資料。 能設定適當的關鍵字作為搜尋的依據。 能判斷所搜尋到的網頁中，有哪些需要的資料。 能將搜尋到的資料，儲存到自己的報告中。 能管理得到的資料。 能說出電子郵件傳送的基本原理。 能說出電子郵件的命名規則。 能成功的申請一個免費信箱。 能使用自己的信箱寄信、收信、傳送郵件。 能將自己的好友加入通訊錄中。 7-1-2 學習操作各種簡單儀器。5-1-1-1-2 喜歡探討，感受發現的樂趣。7-3-2-3 把學習到的科學知識和技能應用於生活中。1-2-5-3 能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 1-1-5-2-4 嘗試游別人對事物特徵的描述，知曉事物。 1-4-5-1-4 能選用適當的方式登錄及表達資料。2-4-8-6 瞭解訊息的本質是意義，並認識各種訊息的傳遞媒介與傳播方式。 2-4-8-7 使用網際網路蒐集資料傳遞訊息。 1-1-2-1-7 依特徵或屬性，將事物歸類。 網 路 安 全 不可使用電腦傷害他人。 不可干擾他人在電腦上的工作。 不可偷看他人的檔案。 不可利用電腦偷竊財務。 不可使用電腦造假。 不可拷貝或使用未付費的軟體。 未經授權，不可使用他人的電腦資源。 1-2-2 瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。 四年級資訊課程設計 電 腦 教材來源 自 編 教學節數： 每週（1）節 學期共（20）節 教學者： 週數 單元名稱 師生活動 能 力 指 標 節數 評量或備註 第一二週 電 腦 與 生 活 1.能正確操作電腦。 2.能利用瀏覽器上網查詢。 3.能將電腦正確關機，並將所有物品收妥後才離開。 4.能遵守有關電腦教室使用的相關規定。 5.能利用搜尋引擎查詢相關網站。 6.會使用「查詢」功能，查詢想要的資料。 1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。 2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 2 簡單口頭問答 課堂觀察 第三八週 文書高手 文書處理 1.進出文書編輯軟體 2.在編輯區輸入中、英文文字 3.標記區塊複製、剪下、貼上、刪除 4.搬移文字區塊、尺規的應用 5.列印的設定、印出文稿 6.格式的設