九十三年度生命育工作坊.pptVIP

九十三年度生命教育工作坊 身心發展狀態軌跡圖 身心發展狀態軌跡圖 尊重自主 行善 不傷害 正義 身心安頓與靈性發展 祝福您 * 陳秀蓉 認識生命教育 請用滑鼠選擇主題項目... 人的三個層面結構 人是存在《關係》中 人是活在《過程》中 人是怎樣存在的 身--心--靈 整 合 幸福圓滿人生的實現 身─具體的 可被觀察、被測量的 可改變、會損壞的 心─抽象的 知覺、動機、情緒 智力、價值觀、人格 靈─超越的 慈悲、寬容、饒恕 關懷、愛與被愛 【持續存在】 人是… 存在關係中 人與自然 人與環境 人與自己 人與他人 人是存在關係中 工具性與互為目的 關係帶來的影響… 【持續存在】 人是活在過程中 身心發展 狀態 身心發展 狀態 生活中發生 的事件 生活經驗 當時身心 發展狀況 過 去 某一段時間 現 在 【好戲不斷】 身心發展 狀態 身心發展 狀態 生活中發生 的事件 生活經驗 當時身心 發展狀況 過 去 某一段時間 現 在 【好戲不斷】 生命教育的目標 終極關懷與終極實踐議題的探索 生命價值觀的建立 內化 深化 靈性發展 人格統整 建構生命教育可努力的面向 人格統整，靈性發展 心靈傷害與治癒、 情緒成熟 道德發展、情慾處理、仁慈與正義 誠信、體貼、善於傾聽、有責任感、尊重別人、不吝鼓勵、樂觀熱忱、感恩、寬恕、謙遜、忍耐、慈悲 生命實踐的省思與倫理反省 基本倫理 應用倫理 為何道德 生命與醫護倫理 善惡與規範的本質 性愛婚姻與家庭 道德判斷的所以然 財物倫理 自律和他律 職場倫理 善惡的分辨 網路倫理 主觀與客觀 商業倫理 意識型態與偏見 運動倫理 道德原則之批判建構 經濟倫理 道德與幸福之間 媒體倫理 政治倫理 環境倫理 全球倫理 人生與宗教的省思 人生目標設定 生命意義探索 終極關懷的省思 人生哲學 信仰的重要性 什麼是宗教信仰 世界大宗教之智慧 宗教信仰與意義安頓 正信與迷信 包容與欣賞 信仰與理性之平衡 宗教哲學 何謂生？死？ 生死意義，互相發明 生死無常的省思 死亡 --- 最後成長階段 臨終關懷 安寧照顧 --- 全人 全家全隊全程之安頓 生死學 生命教育內涵圖 資料來源：孫效智教授 人格統整，愛與被愛的能力 生命實踐的省思與倫理反省 基本倫理 應用倫理 人生與宗教的省思 人生哲學 宗教哲學 生死學 生命教育內涵圖 終極關懷與終極實踐 倫理思考與反省 人格統整與靈性發展 心理學建構 情緒教育 知情意行 靈性發展提昇 請用滑鼠選擇主題項目... 資料來源：孫效智教授 終極關懷與終極實踐 追尋生命的意義《人生哲學》 善生與善終《生死學》 生命的無常與苦難的安頓《宗教學》 追尋生命的意義 根性 因緣 實現 多元智慧 對生命存在的肯定 確立生命存有的價值與意義 對生命發展的責任與努力 善生與善終 面對界限處境的態度 感恩懺悔放下 感恩 懺悔 放下 宗教向度與靈性層面的開展 生命的無常 與 苦難的安頓 【多元內涵】 倫理思考與反省 分辨是非善惡、擇善固執《倫理學》 性愛與婚姻倫理《應用倫理學》 生命與科技倫理《應用倫理學》 分辨是非善惡、擇善固執 養成理性思考的習慣 解構與重構倫理規範 性與愛 分辨喜歡與愛的不同 營造親密而合乎倫理的兩性關係 性愛與婚姻倫理 生命與科技倫理 【多元內涵】 人格統整與靈性發展 人格統整與身心健康《心理學》 身心安頓與靈性發展《靈性學》 人格統整與身心健康 傾聽與同理心 情緒的覺知與處理 失落與悲傷輔導 與生命實況保持醒覺 【餘音繞樑】 *