九年级语文上册《议论文知识点及范文》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 辽宁省大连市第七十六中学九年级语文上册《议论文知识点及范文》教案 新人教版 二、论点 1．什么是论点 论点是作者看法的完整陈述，或是一个明确的判断。在形式上应该是个完整的句子。 如何判断论点 2．分清论题和论点 论题，是作者提出的问题，是论文中要涉及的内容和范围。论点，是作者对论题发表的观点、看法、主张。例如“谈骨气”就是论题，它并没有直接表明作者的态度和主张，只是限定了文章论述的内容和范围，而“我们中国人是有骨气的”才是体现作者的见解和观点的论点。 举几个例子帮助学生理解 3．中心论点和分论点 中心论点：是作者在文章中所提出的最主要的思想观点。 分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。 4．找准议论文的中心论点 位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。 具体分析见下表： 位置 具体类别 具体解释 文章标题 标题就是论点 文章开头 文章第一句 即开宗明义、开门见山的写法。如：《谈骨气》。 列举事例后提出论点 （1）讲故事后提出论点； （2）列举历史史实（或名人事例）后提出论点； （3）列举生活现象后提出论点。 引用名言提出论点 （1）名言本身作论点 （2）引用名言之后，提出论点，名言本身不作论点。 文章结尾 就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。 这种写法在明确表达论点时大多有“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等总结性的词语。 文章中间 论点不在开头和结尾，而是在初步展开议论后才提出中心论点。 通常有“因此、我们说、我认为”等提醒注意的词。 即文章中没有表明观点的明确语句 表述不集中，作者的观点蕴含在整篇文章的字里行间。 有的议论文没有明确论点的语句，表述又不集中，作者的观念蕴含在整篇文章的字里行间，要仔细阅读、归纳段意、层意，然后从中概括出中心论点。 三、论据 ◆事实论据：包括事例和数据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。对所举事例的叙述要简明扼要。 ◆道理论据： 包括引用精辟见解、名言警句、定理公式、谚语格言以及作者的说理分析等。用作论据的言论，应有一定的权威性，引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义。 补充论据的要求和常见题型 四、论证方法 用论据论证观点的过程和方法 ◆举例论证：用确凿、充分、有代表性的事例证明。增强文章说服力。 ◆道理论证：引用精辟见解、名言警句、定理公式、谚语格言以及作者的说理分析等。具有权威性，论证有力。 ◆比喻论证：用比喻的方法论证。可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。 ◆对比论证：用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 五、论证方式： ◆立论：就是运用恰当的论证方法，用论据证明论点。 ◆驳论：通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。 分为驳论点、驳论证、驳论据 六、议论文结构： 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 　　 说勤 论题，规定范围 俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 道理论据 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 承上启下过渡 分论点勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 分论点勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 以上是事实论据 实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度