原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
肯定自己，建立自信
道德及公民教育
簡介
自我意識在人格形成和人格結構中佔有重要地位，健全的自我意識是全面發
展的重要途徑，也是人心理健康的有效保證。青少年如何塑造健全的自我意識？
可以透過正確認識自己、積極接納自己、有效控制自己、以致努力完善自己。
現在社會環境複雜，電視、電影、雜誌、漫畫及網路上的資訊泛濫，令學生
吸收不少知識，這些知識包括了正面與負面。令心智未成熟的學生很易陷入迷惑
中。青少年是自我意識的矛盾期，這種矛盾會使個體帶來痛苦及不安全的感覺。
嚴重的會對自我評價不正確，對現實我評價過低，自卑感重，自信心弱。學校的
教育單一以成績取向，對學生的心理照顧不足，未能多方面培養學生的潛能及長
處，以致學生只會以成績來衡量自己。
本次的教學主題是肯定自己，建立自信。內容主要分 4 個方面。
1. 認識自己，接納自己。
2. 學習與人相處，培養表達能力。
3. 培養正確的價值觀。
4. 為自己定立可行的目標方向。
玩是小朋友的至愛，如何從遊戲中學習？
本教學設計特色是以不同遊戲中學習，小組活動為主，透過遊戲、比賽、分
享，使學生在遊戲中得到訊息。讓他們能動手、動腦，啟發他們進一步的思考，
開展思維。從認識自己，接納自己，以至肯定自己。
活動概念：認識自己 接納自己 肯定自己
2006/2007 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 1
肯定自己，建立自信
道德及公民教育
目錄
簡介 ……………………………………………………………………………………1
一、基本資料…………………………………………………………………………3
二、教案………………………………………………………………………………4
三、活動評量及反思..…….………………………………………………………...12
四、教學相片………………………………………………………………………..14
2006/2007 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 2
肯定自己，建立自信
道德及公民教育
一、基本資料
1. 學科名稱：公民科
2. 單元名稱：肯定自己，建立自信
3. 教學對象：小學五年級學生
4. 人數：20 人
5. 學生分析：本班學生年齡約 11-12 歲，讓學生自由的參與，當中有成績良好
的，有成績較差的，有性格較內向的。基於學校場地不大，活動空間不足，
平日學生是很少進行集體活動的。除兩三個學生是平日積極發言之外，一般
要他們表達自已是不習慣的，本次活動正正是挑戰他們的信心與勇氣了。
6. 教學方法：從遊戲中學習，在輕鬆愉快的氣氛下，不自覺中培養了合作性，
透過越來越有難度的遊戲，挑戰自己，從而肯定自己的能力，建立信心。
7. 教學時間：共 4 節，每節 60 分鐘。
2006/2007 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 3
肯定自己，建立自信
文档评论（0）