文言文句子朗读节奏划分(文言断句)学案.docVIP

文言文句子朗读节奏划分（文言断句）学案 ? 【学习目标】 ??? 1、能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。 ??? 2、培养学生阅读文言文的能力。 ??? 3、加深对文言文课文内容的理解。 【学习重难点】 ??? 能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法 【学时安排】 ??? 一课时 【学习过程】 ??? 一、考点说明 ??? 读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。 ??? 正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。 ??? 二、知能图谱 ??? 读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 ??? 1、主谓之间要停顿。?????????????????? 2、谓宾之间要停顿。 ??? 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。??? 4