主办上海巿吕巷中学初一年级语文备课组编辑张菁第.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 主 办：上海市吕巷中学初一年级语文备课组 编 辑：张菁 第二期（2012.10） 写作导航 写作导航 “古诗新唱”想像作文，即在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上，穿越时空，运用联想与想像，将特定的人物、事情和景物等融入诗歌，再现原诗意境或创造出崭新的内涵。 那么怎样才能真实而艺术再现原诗的意境？怎样才能既要富有诗意，更富有新意、创意？ 1．正确理解原诗，了解诗人的生平经历和写作背景，对其人其作及其生平经历作一番研究学习。 2．充分利用原诗中的意象，展开联想和想象，设定具体的人物、情境等，通过描写环境、景物、人物神情、动作和心理等，真实而艺术地再现原诗。 3．还可借用其他诗人的诗句或化用诗人的其他诗句以增强文章的真实性和文学性。 4．不拘泥于原诗的束缚，甚至可以将不同时代的作品联系起来，可以突破历史 的真实，大胆想象、创造，赋予它新的内涵（当然也可以将诗人的多篇作品联系起来）。 需要强调的是，古诗新唱不是无聊的改写诗歌，也不是大话西游，你必须得表现出一定的意义，或吟唱古今相通的情感，或折射现在的社会现实。另外，想象创新必须合情合理。记得有个笑话说，某同学改写《卖炭翁》，卖炭翁在炭被宫使抢走之后，一气之下，回家参加了八路军，打跑了日本鬼子。后来他成了养鸡专业