本自动化09电子线路课程的设计动员会.pptVIP

09级本自动化《电子线路课程设计》课动员大会 电气工程系 指导老师：陈龙、陈公兴、吴大伟、魏雪燕、张雨沐 一、课程设计的性质、目的、任务 1、性质： 电子技术课程设计属电子技术理论、实践环节的后期教育。以课程设计为手段，将理论知识、基本实践技能和计算机方法应用于具体选题的设计与制作中，通过综合设计性实验的训练，发展学生智能，培养其创造能力和解决实际工程设计问题的能力。 通过课程设计，使学生加强对模拟电子线路、数字电子电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。 通过安装与调试，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，真正实现由知识向智能的转化，通过此综合训练，为以后毕业设计打下一定的基础。 ⒉目的和任务： （1）巩固加深模拟电子电路、数字电子电路的基本知识，提高综合运用电子线路知识的能力； （2）培养学生查阅参考文献，独立思考、设计、钻研电子技术相关问题的能力； （3）通过实际制作安装电子线路，学会单元电路以及整机电路的调试与分析方法； （4）掌握相关电子线路工程技术规范以及常规电子元器件的性能技术指标； （5）了解电气电子图形的绘制以及电气电子制图的国家标准，利用电子CAD正确绘制电路图并制出电子线路印制（PCB）板； （6）培养严肃认真的工作作风与科学态度，建立严谨的工程技术观念； （7）培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。 二、课程设计的内容与要求 1、 基本课程设计选题（举例） （1）电池智能充电器 （2）倒车报警器 （3）中文字符显示器 （4）水位或液面控制器 （5）金属探测器 （6）煤气泄漏报警器 （7）555集成电路的应用 2. 如果自选题 可通过上网或去图书舘查阅资料，自行选择感兴趣或有能力制作的选题； 也可到指导教师处索取相关制作资料； 通过其它途径进行选题。 2、基本要求 （1）结合实验室现有设备，独立设计并安装调试； （2）独立完成课程设计报告，严禁报告内容雷同； （3）电路图中的图形符号必须符合国家或国际标准； （4）所有电路图均应采用电子CAD正确绘制，并制作PCB电路板，个别有实际困难的同学也可用其它方式联接。 （5）设计报告内容完整，格式正确，A4纸张打印，字数不少于3000字。 3、课程设计说明书与图纸要求 课程设计说明书包括内容： 1、设计任务及主要技术指标和要求。 2、选定方案的论证及整机电路的工作原理。 3、单元电路的设计计算，元器件选择，电路图。 4、实际电路性能指标测试结果，并与理论指标进行对比分析。 5、按国家有关标准画出整机电路图，列出元件﹑器件明细表。 6、对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见，心得体会。 设计报告格式和内容 1、设计题目封面（按规定格式） 2、设计任务和要求 3、方案设计与论证（方案比较） 4、原理电路设计： （1）单元电路设计； （2）元件选择； （3）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）； （4）说明电路工作原理。 设计报告格式和内容 5、性能测试与分析： 整理实验数据和测试波形，对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析，数字电路应有设计逻辑流程、波形图、时序图或真值表，如是可编程器件应有程序流程。 6、课程设计困难问题及解决措施（心得）。 7、参考文献。 三、考核方式与评分标准 按100分考核，综合三项成绩最终评定为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，具体如下表： 考核内容 考核标准 评分标准 ⑴ 单元电路及整体设计方案 合理、正确 30% ⑵ 安装、调试的验收 制作美观大方、 技术指标或性能符合设计要求 30％ ⑶ 实践总结报告 格式正确、内容充实、语言流畅 40％ 字数不低于3000字、A4纸张打印 四、教材与参考资料 胡宴如著：《模拟电子技术基础》，高等教育出版社， 2004年第1版 余孟尝著：《数字电子技术基础简明教程》,高等教育出版社, 2004年第1版 参考书： ⑴ 康华光.《电子技术基础》（第四版）.高教出版社 . 1999年. ⑵ 童诗白.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.1999年. ⑶杨志忠.《数字电子技术基础》高等教育出版社.2004年第1版. ⑷谢自美.《电子线路设计、实验、测试》.华中理工大学出版社.2006年第3版. ⑸ 历届大学生电子竞赛试题. 注：学生也可自选其他参考书籍。 五