二年级数学上册《两位数减两位数不退位减》教案.docVIP

二年级数学上册《两位数减两位数不退位减》教案 　　教学内容：两位数减两位数。　　教学目标：1经历自主探索两位数减两位数不退位减法的计算过程。　　2会正确地计算两位数减两位数不退位的减法。　　3激发学生爱国情感和为祖国强盛而努力学习的信心。　　教学重点:掌握笔算两位数减两位数不退位减法的运算法则并能正确计算。　　教学难点:理解相同数位对齐后才能计算的道理。　　教具学具：小棒、计数器、。　　教学过程：一、问题情境　　师:同学们,你们知道第29届奥运会是在什么时间、什么地方召开的吗?　　生:XX年,在北京召开的。　　师:你们还记得北京奥运会金牌榜上的前几名吗?　　师:有许多国家的运动员参加了这次奥运会,他们为了能在奥运的赛场上升起自己国家的国旗,奏响自己国家的国歌而拼搏着……这就是第29届奥运会的金牌榜。　　二、教学探究　　师:同学们,看到XX年北京奥运会金牌榜前名,你最想知道什么问题?　　生1:美国比俄罗斯多多少枚金牌?　　生2:中国比美国多多少枚金牌?　　生3:英国比德国多多少枚金牌?　　生4:德国比英国少多少枚金牌?　　……　　师:同学们想知道的问题真多呀!一个个真聪明,发现了这么多的数学问题。你们想知道,老师最想知道的是什么问题吗?　　师:老师已经知道我们中国位居榜首,最想知道的就是第二名和第三名差多少枚金牌?也就是同学们问的“美国比俄罗斯多多少枚金牌”或者说是“俄罗斯比美国少多少枚金牌”。怎么列式呢?　　生:36-23=　　师:请同学们自己试着算一算,好吗?　　学生自己试着计算,教师巡视指导。　　师:同学们都已经完成了。谁想说一说你是怎样计算的?　　生1:我是摆小棒算出来的,先摆3捆和6根表示36,减去23就拿走2捆和3根,所以还剩1捆和3根,就是13。　　生2:我是用计数器算出来的,先在计数器上的十位上拨3个珠子,个位上拨6个珠子表示36,减去23就是从十位上去掉2个珠子,从个位上去掉3个珠子,这样十位上剩1个珠子,个位上剩3个珠子,表示13。　　生3:我是用竖式计算出来的,减法竖式的书写与前面学过的加法竖式的书写类似,相同数位对齐,然后个位上的6减3得3,对着个位写3,十位上的3减2得1,对着十位写1,这样就是13。　　……　　师:用竖式计算两位数减两位数,先写出被减数,再写减数,然后写减号。与加法一样,相同数位上的数字要对齐……　　三、总结　　师:用竖式计算两位数减两位数的不退位减法时,要注意什么?　　板书设计：　　两位数减两位数　　36-23=13(枚）　　　3　6　　-　2　3　　1　3　　相同数位对齐，从个位减起。