中小学教育质量合评价改革实施指南.docVIP

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2018-09-24 发布于江苏
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中小学教育质量合评价改革实施指南.doc

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中小学教育质量合评价改革实施指南

中小学教育质量综合评价改革实施指南中国基础教育质量监测协同创新中心教育部基础教育质量监测中心 2014年12月目录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc406080345前言 PAGEREF _Toc406080345 \h 3 HYPERLINK \l _Toc406080346第一章评价指标框架的细化和完善 PAGEREF _Toc406080346 \h 3 HYPERLINK \l _Toc406080347一、评价指标的细化和完善的总体思路 PAGEREF _Toc406080347 \h 3 HYPERLINK \l _Toc406080348二、品德发展水平指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080348 \h 5 HYPERLINK \l _Toc406080349三、学业发展水平指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080349 \h 6 HYPERLINK \l _Toc406080350四、身心发展水平指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080350 \h 8 HYPERLINK \l _Toc406080351五、兴趣特长养成指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080351 \h 11 HYPERLINK \l _Toc406080352六、学业负担状况指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080352 \h 12 HYPERLINK \l _Toc406080353第二章基于大规模测试的评价方法 PAGEREF _Toc406080353 \h 13 HYPERLINK \l _Toc406080354一、学业成就测验 PAGEREF _Toc406080354 \h 14 HYPERLINK \l _Toc406080355二、问卷法 PAGEREF _Toc406080355 \h 18 HYPERLINK \l _Toc406080356三、工具的审定（测量学指标） PAGEREF _Toc406080356 \h 21 HYPERLINK \l _Toc406080357四、数据的采集、清理与分析 PAGEREF _Toc406080357 \h 23 HYPERLINK \l _Toc406080358第三章基于日常数据积累的评价方法 PAGEREF _Toc406080358 \h 26 HYPERLINK \l _Toc406080359一、基于观察的评价 PAGEREF _Toc406080359 \h 26 HYPERLINK \l _Toc406080360二、表现性评价 PAGEREF _Toc406080360 \h 28 HYPERLINK \l _Toc406080361三、成长记录袋 PAGEREF _Toc406080361 \h 34 HYPERLINK \l _Toc406080362四、质性数据整理与分析 PAGEREF _Toc406080362 \h 36 HYPERLINK \l _Toc406080363五、教育质量综合评价方法汇总 PAGEREF _Toc406080363 \h 37 HYPERLINK \l _Toc406080364第四章建立健全评价标准 PAGEREF _Toc406080364 \h 39 HYPERLINK \l _Toc406080365一、标准参照 PAGEREF _Toc406080365 \h 39 HYPERLINK \l _Toc406080366二、常模参照 PAGEREF _Toc406080366 \h 41 HYPERLINK \l _Toc406080367三、判界分 PAGEREF _Toc406080367 \h 41 HYPERLINK \l _Toc406080368四、原有的教育质量 PAGEREF _Toc406080368 \h 41 HYPERLINK \l _Toc406080369第五章评价结果的呈现与使用 PAGEREF _Toc406080369 \h 43 HYPERLINK \l _Toc406080370一、评价结果的呈现方式 PAGEREF _Toc406080370 \h 43 HYPERLINK \l _Toc406080371二、评价结果的特点 PAGEREF _Toc406080371 \h 47 HYPERLINK \l _Toc406080372三、评价结果的使用途径 PAGEREF _Toc406080372 \h 47 HYPERLINK \l _Toc406080373四、区域综合评价