提高信息素质掌握信息资源-北京地区高校信息用户教育与研究园地.DOCVIP

PAGE PAGE 1 适合高校特点信息素质教育的探讨 邓要武 （北京交通大学图书馆，北京100044） 摘 要：本文作者重点就适合高校特点的信息素质教育基本思路、教育内容和 培养模式等方面进行了较为深入的探讨。提出了适合高校特点的信息 素质教育的基本思路，从五个方面论述了适合高校用户特点的信息素 质教育内容，重点探讨了适合高校四类用户特点的信息素质教育的培 养模式。指出针对高校不同用户必须实施与之相适应的信息素质教育 这一总体指导思想。 关键词：信息素质、基本思路、教育内容、教育模式、高等学校、人才培养 中图法分类号：G252.7 文献标识码：A 21世纪是信息化的社会，信息网络的普及已经使人们的工作和生活方式发生了深刻的变化。信息化社会的发展需要社会成员信息素质的普遍提高。原国际教育发展委员会主席埃德加·富尔曾说过：“我们再也不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演绎的知识体系——‘学会生存’”。可见注重培养和提高高校师生的信息素质，教会他们去建立一个不断演绎的知识系统，授之以渔，才能为师生更好地完成学业及步入社会和开展教学、科研和管理等工作奠定基础。 1 国内外信息素质教育研究概况 信息素质的概念最早是由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski 1974年在给美国政府的报告中提出来的。90年代之前只有为数不多的国家