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面向市场需求高师计算机应用基础教学 　　摘 要 在互联网络信息技术飞速发展的当今社会，教育行业中计算机的普及应用已然成为顺应市场及教学发展需求的必然趋势。本文将就现阶段我国高师计算机应用基础教学现存的问题进行充分的分析，并以此为依据提出针对性的改进策略，以期能在市场需求的导向下对高师学生进行更加有效的计算机应用基础教学，来提高其市场适应能力。 　　关键词 市场需求 高等师范学校 计算机应用基础 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.038 　　The Basic Teaching of Computer Application in Normal Colleges 　　Facing Market Demands 　　CHEN Huijun 　　（Longnan Teachers College， Longnan， Gansu 742500） 　　Abstract With the rapid development of Internet information technology， the popularization and application of computers has become an inevitable trend to meet the needs of the market and teaching development. A full analysis of problems this paper will present college basic computer application teaching in China at present， and use it as the basis for improvement of strategy， for the basic computer application teaching more effective for college students under the market demand direction in order to improve the ability to adapt to the market. 　　Keywords market demand； normal college； Computer Application 　　近年来，我国各高等师范学校为顺应市场需求，都越发重视计算机应用基础教学的实施，但由于学生自身的计算机应用基础水平存在明显的差异性，教师的教学能力与教学方式仍有待提高与优化，学校对计算机课程设置及相关教材内容与实际需求不相适应等问题，导致高师计算机应用基础的教学效果一直不尽如人意。基于此，在实际市场需求的导向下对高师计算机应用基础教学进行改革已经势在必行，这就要求我国各高等师范学校能根据学生之间的差异性来提高教学的针对性，对教师团队的教学能力进行优化，并合理设置课程，选择合适的教材。 　　1 高师计算机应用基础教学现存的问题 　　1.1 学生的计算机应用基础能力存在明显的差异性 　　就现阶段来看，我国高等师范学校的计算机应用基础教学效果一直无法得到有效的提升，最主要的原因就是高等师范学校学生的计算机应用基础能力存在明显的差异性，而教师在教学中却未能给予这些差异性充足的重视，在教学中往往针对能力不同的学生采用相同的教学内容与教学方式，导致学生的计算机应用基础能力一直无法得到有效的提升。而之所以学生之间的计算机应用基础能力存在差异性，主要是因为高等师范学校的学生来自全国各地，其中不乏一些来自经济条件相对较差的城市甚至是贫困山区的学生，这些地区的学生在以往的学习中无法时常接触计算机，甚至还有部分学生从未接触过计算机。 　　1.2 高等师范学校计算机教学的师资队伍有待优化 　　高等师范学校计算机教学的师资队伍有待优化，也是影响计算机应用基础教学质量的主要原因之一。一方面，计算机基础应用往往对学生的实践操作能力有着较高的要求，这要求教师在重视学生理论基础强化的同时，还能给予学生充足的自主实践操作练习，然而就现实情况来看，我国高等师范学校有绝大多数的计算机教师在教?W中都过于重视理论知识讲解，尽管也让学生进行实践操作练习，但往往只让学生练习一遍，使得学生的实践应用能力并未得到有效提升；另一方面，教师自身的职业能力与时代发展背景下的市场需求之间不相适应，教师自身教学经验或者是职业能力的不足，都会影响计算机基础应用整体的教学质量与效果。 　　1.3 高等师范学校计算机应用基础教学的课程设置不合理 　　要促使学生更加积极主动地参与到计算机应用基础学习中，首先就必须要保证计算机基础教学能有效激发学