传统文化水善利物而不争.pptVIP

教学目标 1、通过教学，引导学生通过对文章内容和含义的把握，挖掘简短的文字中所蕴涵的深刻哲理。 2、经典积累：背诵《水善利万物而不争》。 3、学习水的长处，引导教育学生要胸怀大志，做一个善利万物而不争的少年君子。 教学重点、难点 教学重点： 挖掘简短的文字中所蕴涵的深刻哲理。 教学难点： 学习水的长处，做一个善利万物而不争的少年君子。 一、温故知新 1、齐背“有无相生，难易相成”。 2、指学生背诵“有无相生，难易相成”， 3、指生简述该章的主要内容。 4、说说你感受“美”的标准。 （老师适当评价，以鼓励为主，并指出其不足和今后努力方向。） 二、点题：水善利万物而不争1 三人行，必有我师焉，人人都可以当老师教导我们，无言的万事万物也无时无刻不在启迪着我们。例如竹子——告诉我们要虚心，要有气节：小草——告诉我们面对困难要坚忍，等待时机；莲花——告诉我们要出淤泥而不染，濯清涟而不妖。天地——告诉我们怎样才能够永恒而无穷。除了天地之外，老子还非常喜欢用水来说明问题，今天我们一起学习“水善利万物而不争” 二、点题 ：水善利万物而不争2 1、教师范读课文，提示注意几个字词及读音： 2、指生朗读，集体朗读，分排朗读 3、学生自行朗读，理解、背诵读课文。 （1）自学教材内容，标注学习疑问 （2）小组交流，提出学习疑问。 （教师根据情况，引导学生班内交流解决