信息技术环境下小学数学高效课堂的教学模式.docVIP

信息技术环境下小学数学高效课堂的教学模式 内容摘要：新课改的不断更新，传统的教学模式存在不少弊端，为了尽快适应课改的节奏。应当充分利用信息资源、网络技术和先进的多媒体设备来探究出一个符合小学数学课堂教学的模式，从而提高课堂教学效率和学生的自主学习能力，激发学生学习数学的兴趣。 关键词：激发兴趣 自主探究 课堂评价 教学模式 随着新课改的不断深入，在信息技术飞速发展的今天，课标的不断变更，对教育教学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。在教育领域全面深入地利用信息技术，开发利用一切教育资源，促进技术创新，知识创新，全面提高教育教学质量，推动教育改革与发展的历史进程。 一、课前做好备课准备，是自主合作探究教学模式的前提。 在上每节课之前，教师要做好备课这一环节以及课前的一系列的教具准备等。都是教学工作至关重要的。同时，备课是教师不断学习和提高教学能力的过程，也是提高教学质量的根本保证，也是保证课堂高效教学的前提。所以教师必须认真研究教学大纲，深挖教材，扎实备课。又要突出发展学生的智力、培养学生的能力；明确教学目标、教学内容重点与难点，结合本班学生的学习情况，合理安排课堂形式、内容、结构等；在新课标改革下要创造性地使用教材，实现教学内容与教学方法的统一，也能最大限度地满足学生学习需求，充分调动学生学习的积极性，为课堂的有效教学做好铺垫。例如，在教10以内数的认识时，