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《物联网》教案 授课时间 第 1 周 第 1 次课 授课时数 2 授课方式 （请打√） 理论课( √ ) 讨论课( ) 实验课( ) 习题课( ) 其他( ) 授课题目（教学章、节或主题） 第一章 物联网概论 教学目标 1.了解物联网的概念。? 2.了解物联网应用的相关知识。 教学重点及难点： 重点：物联网的概念。 难点：物联网的应用知识 教学方法及手段： 多媒体教学，凌波教学软件；PPT； 教学过程与教学内容： 1.自我介绍。 2.介绍本门课程的学习目标，参考书籍。 3.介绍课程的考核方式 期末成绩=平时成绩*30%+期末闭卷考试*70% 4. 教学过程： 一、导入 1.从古至今，人们传递信息的方式有哪些？ 这些传递信息方式都有哪些特点？ (突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) 2.刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？ 3.播放视频，了解基本的物联网应用，及其物联网的发展情况。 学生思考、讨论、交流。 二、新授课程：学习物联网。 1.介绍物联网概念 ①教师提出任务：学生自己总结概念。 ②介绍物联网的三大特征。 感知物体、信息传输、智能应用。 ③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么? 想想现实中物联网有怎样的应用？ 经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。 2.了解物联网应用。 ①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。 ②播放相关的光盘内容。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。选取一个实际的例子重点进行介绍。 3.讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？ 三、课堂小结 教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网,了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。 作业 布置 课下上网了解物联网的相关知识，预习下堂课的内容。 完成实践学习。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网技术的应用。 教学 后记 通过本次课的学习，学生对物联网有一个直观的了解，能够知道物联网的概念和应用领域。  授课时间 第 1 周 第 2 次课 授课时数 2 授课方式 （请打√） 理论课( √ ) 讨论课( ) 实验课( ) 习题课( ) 其他( ) 授课题目（教学章、节或主题） 第一章 物联网概述 教学目标 了解物联网的发展，掌握物联网的体系结构 教学重点及难点： 重点：物联网的体系结构 难点：物联网的体系结构 教学方法及手段： 多媒体教学，凌波教学软件；PPT； 教学过程与教学内容： 【课程引入】： 1.复习上节课内容，引发学生回忆对物联网的概念如何理解的。 2.介绍本门课程的学习目标，包括物联网的概念和发展，物联网的体系结构。 3. 教学过程： 物联网的概念：简单的理解让物与物之间会感应会说话；“在互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。（具体概念省略） 4.物联网的发展： 1995年，Bill Gates在《未来之路》中提及物联网概念； 至今，中间具体内容省略。 物联网在国内的发展： 目前，物联网产业在中国发展迅速，例如RFID己具有自主开发生产低频、高频与微波电子标签及读写器的技术及系统集成能力，在芯片设计与制造、标签封装、读写器设计与制造、系统集成与管理软件、网络运营、应用开发等方面取得了较大进步，市场培育和应用示范初见成果。目前中国物联网相关企业已有数百家，物联网产业链如图1-1所示。从产业链角度看，与当前的通信网络产业链是类似的，但是最大的不同点在于上游新增了RFID、NFC和传感器等近距离通信系统，下游新增了物联网运营商。其中RFID、NFC和传感器是给物品贴上身份标识和赋予智能感知能力，物联网运营商是海量数据处理和信息管理服务提供商。 互联网、物联网与泛在网的之间的关系 给学生5分钟时间讨论 5. 物联网体系架构 分为三层：即感知层、网络层和应用层。 分为四层：即感知层、传输层、服务管理层（也称智能层）和应用层。本质上讲这两种分法都是一样的。 此时把物联网体系结构和互联网的七层结构作对应向学生解释，把本次课的难点让学生吃透。 物联网的主要技术架构 物联网的主要技术架构 【小结】 本堂课的