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一年级语文课文预习 （1）读：把课文读3遍。 （2）圈：在课文中圈出生字，划出生词。 （3）标：标上每个自然段的序号。 （4）问：在不懂的地方画上小问号。 （学贵有疑。每篇课文让孩子至少提出一个问题。） ? 预习完成的学生，家长可签上：已读 五个卫生好习惯 1. 个人卫生好习惯勤洗手、勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲，饭前便后要洗手 2.卫生打扫好习惯①每天坚持两清扫：早读前和练字前打扫卫生区、教室。②每天坚持两清拣：中午、下午放学站队等候时间拣拾卫生区纸屑杂物。③教室墙壁、窗台、书橱、多媒体讲桌、门框、卫生工具框室等干净、整洁；④走廊、楼梯处的瓷砖墙壁干净、无污染；⑤楼梯两边清扫彻底，无碎末，楼梯下方无扫下的碎屑堆积；⑥卫生区无口香糖的残迹；⑦每天开窗换气。 3.不乱撕纸主动捡拾好习惯①节约用纸，不撕不扔一片纸；②书包、桌洞、储物柜不存留一片废纸、杂物；③随手捡拾地面上废弃物，共同维护环境的整洁。 4.不吃、不带、不买零食。 5.整齐有序、物归原处好习惯 ? ① 所用物品摆放有固定位置； ??② 用完物品放回原处； ? ③在家在校书桌整齐有序； ? ④储物柜整齐有序； ? ⑤自己房间、床铺等整齐有序。 ⑥放学后桌面禁止留学习用品。 十个学习好习惯 1.整理书包整齐有序 ①养成每天主动按课程表整理书包的习惯。 ②每天按课程表上课顺序依次整理课本、练习本等学习、卫生、运动用品。 ③每节课后能迅速收进上节课用品，拿出下节课所需学习用品，拿出运动用品参加活动。 2. 爱惜书本和学习用品 ①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞； ②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方； ③看书或写字时手要干净，不潮湿； ④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒； ⑤不在书上乱涂乱画； ⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书； ⑦发现书本破损及时修补； ⑧书本、文具使用后要放回原处； ⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。 3.保持正确的读写姿势 ①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静； ②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳； ③不在光线过强或较暗的环境下看书写字； ④不在走路时或车上看书写字；⑤握笔姿势要正确。 4.做好课前准备 ①桌凳摆放整齐； ②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔，吸足钢笔水； ③本课要用的文具盒、书和本子按序摆放在桌角； ④桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）； ⑤身体坐正；⑥保持安静； ⑦要到其它场所上课的提前2分钟集合整队 5.专心听讲 ①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西； ②读书或看书时，眼睛看着书本； ③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板； ④在不需要讨论时不与周围同学讲话； ⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话； ⑥要发言，先举手。 6.按时完成作业，认真书写，细心检查 ①课后及时完成作业，不拖拉； ②假日作业做好再去玩； ③独立完成，不抄袭； ④认真读题，遇到难题先思考，再请教； ⑤书写工整，卷面整洁； ⑥做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情； ⑦做好后仔细检查一两遍； ⑧发现错误立即修改、订正； ⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。 ?7. 学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑 ?①读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断； ②对别人提出的问题积极思考，随时准备回答； ③对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出； ④倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题； ⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解 8.随时使用工具书 ①学习时准备好字典、词典等相应的工具书，并放在桌洞或桌角容易拿到的地方； ②遇到难题及时查阅有关工具书； ③将查阅到的结果标注或记录下来。 9. 课前认真预习，课后及时复习 ①仔细阅读下节课要学习的内容； ②边读边想，将自己的想法记在书上空白处，等上课时看看自己的理解与老师的讲解有什么不同； ③遇到不认识的字或不明白的地方就用笔做上标记，查字典，自己思考，还不懂就问爸爸、妈妈，也可以问老师或同学； ④每天要把当天课上学过的知识再回忆一遍，看还有什么疑问； ⑤做过的难题再思考一遍，看还有没有其它方法； ⑥学过的单词、句子、课文、短语要争取当天就背熟，已经记住的最好晚上再背一遍； ⑦要求会写的词语等内容当天就练习写2到3遍。 ?10. 爱读书看报，勤于做笔记 培养学生良好的阅读习惯. （1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。（2）让孩子在生活中识字。 常规教育——新营好习惯 1、晨读：不迟到，到校即读书，读书专心，声音响亮； 2、两操：眼操认真，站队快、静、齐，课间操动作整齐、 规范； 3、课堂：守纪律，专心听讲，发言积极，声音响亮，同学回答，耐心倾