人民版九年级道德与法治上册课件：第一课第3课时-做新媒体的驾驭者.d.ppt

* * 第一课 新媒体 新生活 第一单元 我们真的长大了 第1课时 做新媒体的驾驭者 新媒体使我们的学习和生活方式的巨大变化。我们要充分利用网络新媒体的优势，理性规避新媒体带来的问题，学会在新媒体中发展自己。 新课导入 一、利用网络资源,学会自主学习 1.通过网络，我们可以查阅并获得自己所需要的各种___________,使我们的学习内容不再局限于教科书。同时，我们还可以通过一些_______进行各种新形式的学习。 2.新媒体不是生活的全部我们不能成为它的俘虏，而要做它的_____。 信息和资料 网络平台 主人 二、学会建设“自媒体",传播正能量 3.以网络为载体的新媒体让越来越多的普通人可以自由发布信息、传播信息。人们把这种以用_______为主的媒介战体称为“自媒体”。 4.在学生时代，要多关注身边的好人好事，及时传播,传递_______。走上工作岗位后,我们还可以利用“自媒体”为_____ 助一臂之力,为国家和社会的发展贡献力量。 个人传播 正能量 事业 三、积极参与公共生活,做负责任的公民 5.随着政府电子政务的推行以及政府工作人员博客的出现，新媒体也成为政府和民众_____的一个重要渠道。 6.我们应该积极通过新媒体参与社会________,培养主人翁精神, 做社会生活的主人。 互动 公共生活 一、利用网络资源,学会自主学习 (1)利用网络资源,学会自主学习。我们要善于利用新媒体，解决自己学习生活中的问题。同时做一些对他人和社会有益的事情。 怎样做新媒体的驾驭者? 探究与分享 1.(课本第14页)(1)请向同学介绍一个你经常获取资源的网站,并说一说你是如何得知这个网站的。你推荐这个网站的理由是什么?从这里你学习到了哪些东西? (2)请向同学推荐一个你所了解的网络学习平台,并说一说这个学习平台的特点有哪些。怎样能更好地利用这个平台? (1)例如百度搜索等。听同学介绍知道的。该网站有海量的信息，而且可以很便捷地搜索。从这个网站中我了解到很多历史及时事信息,学习到许多生活和学习中的技巧和方法。 (2)例如“政治学科网”。该学习平台体现政治学科特点,信息量大,检索方便。在利用该平台学习过程中,我们要紧密结合课堂学习和老师的讲解，并在此基础上进行扩展，以增强学习的针对性和有效性。 二、学会建设“自媒体",传播正能量 (2)学会建设“自媒体”。传播正能量。在学生时代,要多关注身边的好人好事,及时传播，传递正能量。走上工作岗位后，我们还可以利用“自媒体”为事业助一臂之力，为国家和社会的发展贡献力量。 怎样做新媒体的驾驭者? 探究与分享 2.(课本第14页)(1)你开通了微博、个人主页或8志吗?在这些“自媒体”平台上,你一般会收到和传播什么类型的信息?(2)如何让“自媒体”平台发挥更大的影响? (1)开通或未开通。有思想的交流、知识的传递等。 (2)要多关注身边的好人好事,及时传播、传递正能量。我们还可以利用“自媒体”为学习和工作助一臂之力,为国家和社会的发展贡献力量。 相关链接 2013年4月15日11时，由吉林大学张天译等四名学生研发的全国 高校首个励志社交公众平台正式推出。 “得知这个平台推出后，我就关注了，感觉非常好。”吉林大学大三学生梁同学说，“我每天都定好闹钟，希望可以成为平台中第一个签到的人。”她们寝室一共有4个人，现在大家每天都到该社交公众平台中签到，有时早上不愿意起床，但想到可能会被很多人“打败” ，就有起床的动力了。 目前该社交公众平台已开通了“健康生活方式一早起签到” “促进 学科交流1 分钟讲堂”“校园励志信息一正能量站”三项功能。 学生们加入到该社交公众平台后，每天6时至7时向平台回复数字“1” 后，可以看到自己是全校中第几个起床的人，还可以知道自己“打败”了多少同学;向平台回复数字“2”后，可以听到由校友、资深教授、优秀学子等分期录制的语音版“1分钟讲堂”;向平台回复数字“3”后，可以看到“正能量站”里的励志故事等，还可以听音乐、看图片。 该社交公众平台推出后，立即得到了吉林大学学生的广泛关注，短 短一周，已经有3500余人关注了这个平台，回复信息近3000条。这个 平台还将开通“我的梦就是中国梦” 和“空课教室安排”等功能。 三、积极参与公共生活,做负责任的公民 (3)积极参与公共生活,做负责任的公民。我们应该积极通过新媒体参与社会公共生活。培养主人翁精神,做社会生活的主人。 怎样做新媒体的驾驭者? 相关链接 各抒起见 3. (课本第16页)(1)总理“留言板”的开通,为普通民众参与政治生活提供了哪些便利? (1)总理“留言板”的开道,开创了网络问政的新渠道,从定期与网民交流互动到常态化的建言收集,与总理的沟道大门随时敞开,这更