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使课堂安静下来的技巧 ? 所谓课堂秩序，可能最重要的事情就是保持安静了。除了课堂讨论和课堂活动，都需要安静，即使是在讨论和活动中，一个人说话，其他人也要保持安静，否则就乱了套，不成其为学习环境了。　　影响课堂安静与否的因素很多，班风、学生性格、学生智力因素与非智力因素、师生关系、生生关系、教师的个人魅力和专业水平，都与之有关系，甚至特定时间(比如开学初或每周一)、天气变化、周围发生的一些事情都会影响课堂的安静程度。所以，教师不要以为课堂安静与否是孤立的事情，更不要以为有什么招数，只要一用就能保证课堂安静下来。但是我们也要承认，使课堂安静下来，确实有一些技巧，这些技巧对很多教师是有用的，在很多情况下是有效的。本节着重介绍的，就是这些技巧，它们来自教师的实践经验。　　1.不说话，在黑板上写出要学生做什么　　上课了，学生却安静不下来，这是很多教师头痛的一件事。有些教师只好大喊大叫，敲桌子，这实在不是好办法。你可以这样做做试试。比如在黑板上写道(也可以出示小黑板)：“默读第35页第二段。思考下面的问题……”然后教师就在行间走动，观察学生是否在读书。等到学生完成了这个任务，课堂安静下来，教师再讲课。　　如果学校发生了什么事情，学生议论纷纷，难以平静，也可以采用此法。学生一进教室，看到黑板上的通知，就知道自己下面该干什么，他们自然就安静下来了。这是一种教师以逸待劳的求静方式，教师