语文百花园一——小学语文教案.docVIP

教学 要求 1.感受生活给我们带来的快乐,珍惜我们今天的美好生活。 2.复习本单元所学的生字,了解足字旁的意思,练习说话。 3.培养认真审题、做题的好习惯。 重点 难点 1.认真阅读短文,激发阅读兴趣。 2.进行说话训练,激发学生想说的愿望。 教学 课时 两课时 1.完成练习题。 2.认真阅读短文,激发阅读兴趣。 投影。 一　语海畅游 1.汉字真有趣。 (1)投影书中的图片。认真观察,了解衣字旁和示字旁的意思。 (2)写出带有衣字旁和示字旁的字。比比谁写得多。 2.读词语,说词语。 (1)投影书中的词语。读一读。(个人读,齐读。) 　　尾巴长长的　泡泡圆圆的　牛角尖尖的　雪白的浪花　金色的沙滩　蔚蓝的大海 　　(2)照样子,说词语。 嘴巴大大的　　眼睛鼓鼓的　　竹竿细细的　　火红的枫叶　　碧绿的小草　　紫色的葡萄 3.读句子,写句子。 (1)朗读句子。 (2)写句子。 　　小妹妹是那么活泼,那么可爱。 王二小是那么机智,那么勇敢。 二　积少成多 读读背背《宿新市徐公店》。 1.借助拼音读通古诗。 2.指名朗读古诗。 3.理解古诗的意思。学生质疑不理解的词语。师生共同释疑。 4.有感情地朗读古诗。 5.练习背诵。 三　阅读平台 阅读《快乐的回忆》。 1.认真阅读短文。 (1)自由读,边读边标出自然段,不认识的字借助拼音读正确。 (2)分自然段读短文,读正确,读流利。 (3)说说短文主要写了什么内容。 (短文介绍了作者小时候和小朋友们一起玩儿“贴鸡毛”的情景。) 2.说话练习。贴鸡毛多有趣呀!请你按顺序说一说这个游戏怎样玩儿。 (1)个人练习说。 (2)分小组说,同学之间相互评议。 (3)各小组选代表在全班说。 (4)师生共同评议。 1.以“玩儿”做话题,开展一次活动。 2.在玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场面。 3.练习说话,把说的内容整理一下,写一段话。 投影。 一　揭示课文题目 同学们都喜欢玩儿,也一定玩儿得很开心。那么,我们就用“玩儿”做话题,开展一次活动吧。 (板书:玩儿得真开心) 二　提出活动要求 1.学生自由组成小组,商量大家玩儿什么,怎么玩儿。 2.玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场面。 三　开展活动 四　练习说话 1.各组汇报玩儿的是什么,怎么玩儿的。 2.在游戏过程中,人物有哪些动作?什么表情?场面如何? 3.分小组练习说话。选择一个玩儿得最开心的情景在小组里交流一下,看谁说得好。 4.请学生在全班说。全班共同评议。 五　练习写话 把说的内容整理一下,写一段话。 例文: 捉　迷　藏 下课了,我和同学们在操场上玩儿捉迷藏。 一开始,我对同学们说:“你们先藏起来,让我捉。”同学们答应了。我把眼睛伏在墙上数:“10,9……1。”等我抬起头,同学们都不见了。我东张西望,四处寻找。咦,他们藏到哪儿去了?操场上一个人影都没有。就在这时,我听见有同学小声笑的声音,我顺着声音找了过去,原来有个同学躲在一棵大树的后面。我悄悄地走到树后,趁他不注意一把抓住了他。我马上欢呼起来:“捉住了,捉住了。”藏在花坛后、球台下的同学们都伸出了脑袋,和我一起欢呼起来,庆贺我的胜利。 捉迷藏真好玩儿,真有趣呀!