趣味火柴棒.docVIP

趣味火柴棒 教学目标： 1.通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、动手操作能力、口头表述能力。 2.学会用火柴棒摆出数字、图案、算式等。 3.通过活动，感受数学的趣味性。 教备： 教具：多媒学重难点： 培养学生的动手能力和观察能力。 教学准体课件 学具：小棒 教学过程： 创设情境： 谜语导入：我知道我们班很多同学都会猜谜语，今天呢老师就给大家出一个谜语请你猜猜是什么？“头戴乌纱帽，身穿白龙袍，走过黑墙头，立刻火星冒。”引出——火柴。 2.巧摆数字 老师说一个数字，你们就摆一个数字，看那些同学摆的又对又快。1，4，5，7，0。（学生利用学具动手操作。） 3.神奇变化 学生动手摆出0，在0上添一根小棒变成8； 在8上去掉一根小棒变成数字6 在6上移动一根小棒变成数字9 在9上去掉一根小棒变成数字5 在5上移动一根小棒变成数字3 在3上移动一根小棒变成数字2 智力比拼 移动数学，使等式成立。 下图是用火柴摆成的数学式子，虽然里面有一个等号，但实际上两边并不相等。只许移动一根火柴，要使它变成正确的等式，应该移动哪一根？ 只要把右边的6改成9，就可以得到正确的等式。 移动运算符号，使等式成立。 教师引导学生,可以拿掉“+”号中的一根,使：“+”变成“-”，然后把这一根火柴放在“1”上，使“1”变成“7”，算成变成7-0=7。 3.下图所示为一个“小鱼”形状，请你移动两根火柴棒，使“小鱼”转