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高校体育教学发展影响因素及对策探讨 　　摘要：随着我国高校教育制度改革的推进，体育教学也面临着改革完善的挑战。体育教学与其他学科教学有着不同的特点，体育教学质量的好坏影响着学生的身体素质水平。本文在提高高校体育教学水平、推进体育教学改革目标的要求下，通过对当前高校体育教学发展的影响因素分析，提出改革教育现状的对策，以求为体育教学发展提供些许建议。 　　关键词：高校教育;体育教学;因素 　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）07―0099―02 　　在新课标的指导下，我国高校教育制度不断进行革新和发展，高校教育的各个学科都面临着新的教学要求。在这样的形势下，高校体育教学也需要针对自身的弊端和缺陷进行改革完善，认真分析教育环境中的不利因素，为体育教学质量的提高扫清障碍。 　　一、高校体育教学发展的影响因素分析 　　1.高校体育教学理念陈旧 　　当前，较多体育教师仍然采用落后的“灌输式”教学方式，讲授陈旧的教学内容，且具体的课时内容一般由教师根据自身的情况设置，教师并未充分考虑学生的需要，也并没有将体育教学的宗旨贯彻在具体的课时教学中。学生作为独立的主体，却不能在体育教学中发挥自身的作用，教师与学生之间缺乏交流沟通，甚至许多高校为了满足高考的需要，让学生在体育课时内进行室内自习，直接剥夺了学生体育锻炼的权利和自由。另外，高校的体育教