九年级上册语文课件-15.《我的叔叔于勒》 人教版 (共25张PPT).pptVIP

莫泊桑 莫泊桑（1850—1893），法国19世纪 批判现实主义作家，1880年完成了《羊 脂球》的创作，轰动了法国文坛。短 短的一生当中，写了6部长篇小说， 300多个短篇，成就以短篇小说最为突 出，有“短篇小说巨匠”的美称。代表 作有：长篇小说《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。 世界三大短篇小说家及其代表作 知 识 链 接 法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 jié zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò zāo tà dū nong 拮 据： 端 详： 十拿九稳： 褴 褛： 与日俱增： 张 皇： 狼 狈： 阔 绰： 迟疑不决： 手头紧，经济境况不好。 仔细地看。 比喻很有把握。 惊慌；慌张。 （衣服）破烂。 随着时间的推移而不断增长。 形容受窘的样子。 排场大，生活奢侈。 拿不定主意。 什么是小说？ 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说的三要素：人物、情节和环境。 1.圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语。 2.《我的叔叔于勒》一文中出现了哪些人物？他们分别有什么性格特征？他们之间是什么关系？ 3.“我”在文中的作用是什么？ 4.请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。 穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值 富：正直，有良心，好心，有办法的， 救星 穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的 1.圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语 2.故事涉及哪些人？他们之间原本是什么关系？ 故事涉及 “我”的父母亲菲利普夫妇、父亲的弟弟 “我”的亲叔叔于勒、“我”的两个姐姐、“我”未来的二姐夫、船长等人物。 3.“我”在文中的作用是什么？ 以第一人称“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 通过一个未被“金钱’贴污过的小孩的眼光，对比揭露丑恶的现实。 1 - 4 （ ）于勒 5 -19 （ ）于勒 20-47 （ ）于勒 48-49 （ ）于勒 盼 赞 遇 躲 ? ? ? ? 开端 发展 高潮 结局 请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。 划分文章的结构层次 第一部分(第1-4自然段)：写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的心情。这是故事的开端。 第二部分(第5-19自然段)：插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况，交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。这是故事的发展。 第三部分(第20-47自然段)：写在海轮上巧遇于勒的经过。这是故事的高潮。 第四部分(第48、49自然段)：交代归来时改乘其他渡轮以避开于勒。这是故事的结局。 身世变化： 态度变化： 穷 富 穷 撵 盼 躲 不变的本质———虚伪、自私、冷酷 1.理解小说中环境的描写及其作用。 自然环境：去哲尔塞岛旅游时的景物描写，衬托了一种欢快心情；狼狈地灰溜溜地离开哲尔塞岛时的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。 社会环境：罪恶的资本主义社会。 于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为“全家的恐怖” 。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上靠摆摊卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。 2.于勒是怎样的一个人？ 3.小说的结局是菲利普夫