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中班礼仪教案《学礼貌》 一、活动目标 　　1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。 　　2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 　　1、多媒体课件 　　2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程： 　　1、导入 　　师：带动跳《礼貌歌》进入教室。 　　师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。 　　2、播放多媒体课件，幼儿观看。 　　师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。 　　师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对 　　师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。 　　3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看 　　师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系??（谢谢你） 　　师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你??（没关系） 　　师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气??（对不起） 　　师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系 　　师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说 　　幼：小兔子谢谢你 　　师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起??（不客气） 　　师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。 　　4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育 　　师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答) 　　师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？ 　　幼：跟老师说早上好 　　师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说 　　幼：对不起 　　5、结束语 　　我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。 四、活动反思: 　　通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。 中班礼仪教案《学做小客人》 活动目标： 1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。 活动准备： 1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 电话两部。 ?活动过程： 一． 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 ? 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二． 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 ? 1. 学习有礼貌地问候主人。 ? 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 ? 2. 学习有礼貌地与人交往。  （1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。  （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。  （3） 与主人要友爱相处。  （4） 学习有礼貌地与主人告别。  （5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。  小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延伸： ? 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。  （1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？  （2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？  （3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？ 中班礼仪教案《爸爸妈妈的好帮手》 活动目标： 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。  3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 活动过程： 一、 谈话活动  （一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。  （二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦  提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？ 爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时