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做一名小科学家.mpg * 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 名 一 做 2 学 科 小 家 单击页面即可演示 你有什么要问的吗？ 纸鹦鹉为什么会站立呢？ 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在纸环或指尖上呢？ 我的纸鹦鹉“站”起来了！ 把你的方法写在活动记录上。 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 你发现鹦鹉站立的秘密了吗？ 重物在支撑点的下面，物体便会“站起来”。 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 利用我们自己的发现，让许多物体“站起来”吧！ 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 把重物放在物体的“重心”上，物体就能处于平衡状态，也就能站立起来了。 通过以上活动,你有什么发现？ 让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？ 提出问题，然后对问题进行思考、探究。 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 用你的发现制作一个杂技小丑玩具。 想办法保持 平衡很重要！ 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 做一名小科学家，需要我们多发现，多提出问题，在思考中探究。 课程导入 课程学习 活动探究 相关资源 课堂总结 *