中考作文之一材多用.pptVIP

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中考作文之一材多用.ppt

七、作业布置 用自己整理的素材,任选一个题目完成作文。 要求:1、不少于600字 2、记叙文 3、灵活运用改造、加工法 (1)2018龙山月考:给予 (2)2016宁德:触动我内心的__ (3)2016福州:和谐之美,美在__ (诚信、友善、互助… … ) 教师寄语 同学们,让我们做一个细心聪明的孙悟空,用一双火眼金睛,来探寻生活中缤纷多彩的素材;用手中的金箍棒,把这些素材玩转得千变万化! 相信:只要用心、灵活,妈妈就再也不用担心你的写作了,你将创造写作奇迹,和“写作困难症”say goodbye ! 关于写作之问卷调查 说到写作文,你的第一反应是: 1、厌恶不耐烦 2、焦躁不安,情绪不佳 3、脑袋一片空白 4、唉声叹气,怨声载道 5、十万个不想写 6、一脸的生无可恋 。。。。。。 记叙文写作之“一材多用” 授课:龙山中学 童莉娜 一、什么是“素材”? 素材,指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是,这种生活“素材”,如果经过作者的集中、提炼、加工和改造,并写入作品之后,即成为“题材”了。 二、怎么理解“一材多用”? “一材多用”是指同一个写作素材多角度使用,用于多个文题、多种文体、从不同角度变化不同的中心。 打个比方: 素材﹦豆腐 一材多用﹦豆腐花、豆腐脑、臭豆腐、豆腐圆、炸豆腐、豆腐羹、豆腐皮…… ▲三、如何实现“一个素材写遍天”? (一)案例分享: ①一个整体水平在年级中游的男生来找我辅导作文,我出了一个题目叫“我因拼搏而成功”,他一开头就是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 然后,就写自己是如何打篮球,如何拼搏获得成功的。 ②我又出一个题目,是“温暖的时刻”,他的开头,还是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 然后接着写他如何打篮球,同学和老师对他提供什么样的帮助,让他感受到了温暖。 ③我再出一个题目,“我学会了合作”,他一开头还是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 然后接着倒叙他如何打篮球,学会和别人合作的。 ④搞了半天,他就会写这样一个素材,这样一个开头!不管什么题目,都是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 无论我换什么样的题目,都是这样不变的开头。 ⑤结果,当年语文中考,作文的题目是一个半命题:“ 并没有结束”。他写的题目叫“比赛并没有结束”。一开头还是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” ⑥不过在这后面还加了一句“篮球比赛虽然结束了,但是,我知道,人生的比赛并没有结束!”然后,接着写如何热爱打篮球,如何在这个过程中悟出人生的道理”。 案例分析之 ——“变”与“不变”显身手 不变的是: 1、素材——打篮球比赛 2、开头——“嘟,一声哨响,比赛 结束了。” 3、顺序——倒叙 变化的是: 1、作文题目 2、写作内容的侧重点 3、写作中心 4、情感体会 ①《我因拼搏而成功》——如何打篮球,如何拼搏获得成功 ②《温暖的时刻》——如何打篮球,同学和老师对他提供什么样的帮助,让他感受到了温暖 ③《我学会了合作》——如何打篮球,学会和别人合作的 ④《比赛并没有结束》——如何热爱打篮球,如何在这个过程中悟出人生的道理来的了﹢篮球比赛虽然结束了,但是,我知道,人生的比赛并没有结束 案例总结: 1.扣题改写法 2.内容增删法 3.修改感悟法 秘诀:百变金箍棒——改造、加工 (二)范文操练 1.快速浏览原文(一),完成文后问题 概括素材内容,格式如下: 谁﹢干什么 2.快速浏览改文(二),完成文后问题 3.快速浏览改文(三),完成文后问题 火眼金睛探奥秘 不变(素材): 1.上学路上,陌生人善意提醒 2.学校里,老师循循善诱 3.回家后,妈妈悉心照顾 万变(作文题目): → 《良言如春》 → 《每个站点都有风景》 → 《为爱点赞》 以不变应万变,万变不离其宗 实现“一个素材写遍天” ——改造、加工(秘诀) 仔细阅读文中的划线句子,从下列选项中选出它们分别做了什么修改: A.改头换尾法 B.内容增删法 C.修改感悟法 四、素材展示之“我有我精彩” 要求: 1、同学们交流分享自己平时的兴趣、爱好或特长。 2、精心挑选这些兴趣、爱好或特长,并整理成语言简洁的素材内容,列出3—5则。格式如下: (时间、地点)﹢人物﹢事件﹢(感受) 例如:上学路上

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