小学语文总复习阅读理解专项复习(一).pptVIP

难 阅读理解总复习（一） 写人记事文篇 阅读总原则 1、先读题，后读文。（带着问题读文）读题时注意从题干中找“题眼” 2、读文时，要整体把握文章的主要内容，和中心意思 3、答题时，必须再读题，找“题眼” 4、答题时，题目涉及到相关段落，要再仔细反复研读相关段落，如涉及全篇，则要再读全篇。 记叙文六要素：?时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 找主题句：?找首段或尾段的议论、抒情句。 文?眼:????标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索” 记叙的线索及作用 线索：?? （1）核心人物??（《表哥驾到》）? （2）核心事物???（《淡淡的茉莉》） ? (3) 核心事件（《刘邓大军渡黄河》） （4）时间（《木偶戏》） （5）地点 （《礁盘》） （6）作者的感情 （《感激》） 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件联系起来，使文章条理清楚，层次清晰。 ?? 划分层次 ?（1）按时间划分（找表示时间的短语）????? （2）?按地点划分（找表示地点的短语）? （3）?按事情发展过程（找各个事件）??????? （4）?总分总（掐头去尾） 记叙的顺序及作用 顺叙（按事情发展先后顺序） ?作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） ?作用：造成悬念、吸