高一第一学期生物教学进度.docVIP

高一第一学期生物教学安排 2016年高一第一学期生物教学计划 为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，高一生物备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修以《分子与细胞》模块。该模块共五章，教参规定需参考课时36课时.本学期的教学内容有：身边的生物科学、细胞的化学组成、细胞的结构和功能、光合作用和细胞呼吸、细胞增殖分化衰老和凋亡等内容。 二、学情分析 高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基础，能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有一种一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。 四、要加强集体备课，努力增强集体备课实效 本学期集体备课的定点时间为星期四上午。另外我们还可利用星期日上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。 1、对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略； 2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施； 3、相互听课情况及时评讲。 周 教学内容 课时 1 无课 1 第一章第1节 从生物圈到细胞 1 2 第2节 细胞的多样性和统一性（实验一高倍显微镜的使用） 1 第2节 细胞的多样性和统一性 1 3 第一章 章末复习 1 第二章第1节 细胞中的元素和化合物 1 4 实验，检测生物组织中的糖，脂肪和蛋白质 1 第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质 1 5 第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质 1 第3节遗传信息的携带都——核酸（演示实验） 1 6 国庆 1 国庆 1 7 第4节 细胞中的糖类和脂质 1 第5节 细胞中的无机物 1 8 第二章 章末复习 1 第三章第1节 细胞膜——系统的边界（演示实验） 1 9 第2节 细胞器—系统内的分工合作（细胞器的结构和功能） 1 实验：用显微镜观察叶绿体和线粒体 1 10 第2节 细胞器—系统内的分工合作（细胞的生物膜系统） 1 第3节细胞核——系统的控制中心 1 11 第三章 章末复习 1 第四章第1节探究细胞的吸水和失水 1 12 实验：质壁分离及复原 1 第1节 其他物质的跨膜运输 1 13 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 1 第3节 物质跨膜运输的方式 1 14 第四章 章末复习 1 第五章第1节 酶的作用和本质（演示实验） 1 15 第1节 酶的特性 1 实验：酶的特性相关实验 1 16 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 1 第3节 探究酵母细胞的呼吸方式 1 17 第3节 细胞的呼吸过程及原理的应用 1 第五章 章末复习 1 18 章末复习 1 章末复习 1 19 模块复习 20 期末考试 　 高一备课组教学计划 （注：可在进度上微调） 高一生物组 201