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困境與突破：一位教育工作者性別教育行動日記 課程設計與潛能開發學系 多元文化教育中心 張德勝 achang@.tw 今日菜單 開胃菜：說在前頭－我對這場分享的定調 前菜：淺談性別平等教育 主食：再說多元性別 副食：他們與我們者所面臨的困境 甜點：分享與交流 學期愉快 說在前頭 這場演講對您、我的意義 思索：我對這場分享的定調 擔心：每人的生活和生命經驗不同，可能和同學生活和生命經驗太遠 自省：性別教育的重要性，尤其是多元性別的看見與被看見 分享：自己對教育理念的實踐經驗，畢竟教育就是一種實踐 我想知道您的想法寫下您的心得與我交流 主題：自定（創意和特色） 字數：至少1000字 檔名：姓名＿學系＿學號 以電子郵件寄給 德勝 achang@.tw 5/22星期日晚上十二點之前 選出優良的數名 性別平等教育法 性別平等教育法(2004/6/23) 第一條　　為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。 性平法第六條 第六條　　學校應設性別平等教育委員會，其任務如下： 一、統整學校各單位相關資源，擬訂性別平等教育實施計畫，落實並檢視其實施成果。 二、規劃或辦理學生、教職員工及家長性別平等教育相關活動。 三、研發並推廣性別平等教育之課程、教學及評量。 四、研擬性別平等教育實施與校園性侵害及性騷擾之防治規定，建立機制，並協調及整