仿照例子写话.docVIP

仿照例子写话：大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文. 采用烘托的手法,写一段话：小明的笛子吹得真好,那声音美妙极了._________________ 小明的笛子吹得真好,那声音美妙极了!这时候,他家的小狗听得很开心,连肉骨头都不去啃了,爬在小明的脚下听小明吹笛子,还不时地蹭小明的脚,好像在说：“小主人,你吹的笛子真好听!” 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 　　1、这句话从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿。 　　2、小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、 ＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　3、在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是＿＿＿＿族、＿＿＿＿族、＿＿＿族、＿＿＿族或＿＿＿族的小朋友，大家都是一家人。 4、摘录这句话里表示动作的词（ ） 1.《 我们的民族小学》课内阅读练习题 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.给多音字写出正确的读音。 好（ ）奇 好（ ）心 好（ ）坏 好（ ）学 2.给下列词语换一种说法。 好听（ ） 安静（ ） 3.在“（ ）”中按课文内容填空 这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在（ ）同学们读课文。最有趣的是（ ）来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4.这段话通过描写（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几样景物，说明了当时窗外的安静。 5. 用“—— ”画出描写窗外安静的句子。 6.在这段话里，作者写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了 说明(她们很羡慕孩子们，衬托孩子们生活得很幸福。) 7.在“（ ）”中补充适当的标点符号 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ） 8.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”这个句子运用了（ ）的修辞手法。“这些山里的朋友”指的是（ ）。 9.下课了，大家在大青树下做了哪些活动？ _______________________________________________________________ 10.你在下课时都做什么游戏？ _______________________________________________________________ 11.在正确的说法后面的括号里打上“√” （1）小动物十分懂事。 （ ） （2）同学们的朗读声十分动听，小动物们被吸引住了。（ ）